VOLUME "Scienze e Inclusione nelle nuove geografie urbane" Magri Chiara, Mortari Chiara, Bornatici Sara, Cena Loredana- Edizioni FrancoAngeli

Il volume riporta l'esperienza sviluppata attraverso il progetto PERFORMING a cui ha partecipato l'Università di Brescia e l'Università di Belle Arti di Catanzaro. Muovendosi tra neuroscienze affettive, storytelling partecipativo e arte urbana, il volume decostruisce lo stigma della marginalità per esplorare la bellezza dei territori. Un’opera corale che ridefinisce identità e confini delle periferie, offrendo a educatori,ricercatori e amministratori locali una bussola metodologica ed etica per abitare la complessità contemporanea e trasformare la vulnerabilità in una nuova forma di relazione attiva, consapevole e generativa. È un invito a reimmaginare la città come un laboratorio permanente, dove il rigore scientifico e l'espressione artistica si fondono in un unico, fondamentale gesto pedagogico: curare le relazioni per fondare la comunità del domani.Trasformando la periferia in un'aula diffusa e i linguaggi performativi in dispositivi di ricerca-azione, queste pagine offrono così un modello replicabile di welfare culturale, un sistema interagente in cui la scienza si traduce in comunità e il legame sociale diventa una pratica collettiva capace, finalmente, di restituire il futuro. Il progetto “PERFORMING – Art and Storytelling for Inclusion” si è sviluppato con la finalità di generare connessioni stabili con la comunità, utilizzando i linguaggi performativi come strumento di public engagement e di cura sociale, con un’attenzione particolare ai contesti di fragilità dove la ricerca accademica ha potuto farsi strumento concreto di crescita e inclusione. Lunetta, quartiere di edilizia residenziale pubblica caratterizzato da una forte presenza multietnica ha rappresentato il laboratorio sociale del progetto. Iniziato nel 2024 , durato 24 mesi, il progetto PERFORMING ha avuto obiettivo di promuovere inclusione e benessere contrastando povertà educativa ed emarginazione sociale attraverso le arti performative, integrate a un impianto scientifico psico-pedagogico ed etnoantropologico. Attraverso otto work pakages che hanno spaziato dalla produzione musicale e cinematografica fino alle frontiere tecnologiche del metaverso passando attraverso la ricerca psico-pedagogica e socio-antropologica, PERFORMING ha perseguito una sintesi polifonica che ha generato traguardi accademici di rilievo. La dimensione di ricerca ha attraversato tutte le azioni del progetto,sul versante infanzia è stato applicato intervento internazionale Dialogic Book Sharing di Lynne Murray