A000217 - STRUCTURAL BIOMECHANICS

OBIETTIVI FORMATIVI
Gli obiettivi formativi sono declinati di seguito, secondo i descrittori di Dublino.

1)CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
Conoscenze delle caratteristiche meccaniche di tessuti biologici e biomateriali e comprensione dei metodi per la loro determinazione.
Conoscenze delle leggi costitutive utilizzate per la modellazione del comportamento di tessuti biologici e biomateriali e comprensione della loro rilevanza ai fini della progettazione e simulazione in ambito biomedicale o clinico.
Conoscenza e comprensione dei dati e delle informazioni necessarie per l’implementazione di un modello agli elementi finiti di apparati fisiologici o di dispositivi biomedicali con essi interagenti
Conoscenza e comprensione delle modalità di interpretazione dei risultati di un’analisi strutturale con il metodo degli elementi finiti.
2)CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Capacità di sviluppare un modello FEM per analisi strutturale in ambito clinico o biomedicale a partire dai requisiti di progetto, con particolare riferimento alla selezione del tipo di analisi, alla modellazione dei materiali, alla definizione di carichi e condizioni al contorno, alle tecniche di discretizzazione ed alle modalità di post-processing.
Utilizzo pratico di software commerciali agli elementi finiti per l'analisi strutturale di apparati fisiologici, protesici, device per applicazioni biomedicali. Comprensione delle funzionalità dei codici FEM in relazione agli obiettivi dell’analisi strutturale nel contesto biomeccanico.
3)AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Saper valutare la coerenza e la correttezza dei risultati di diversi metodi analitici mediante il confronto.
Saper valutare la corrispondenza fra modelli teorici e fenomeni reali. Saper valutare le approssimazioni.
Saper valutare l'attendibilità dei risultati forniti dai software commerciali.
4)ABILITÀ COMUNICATIVE
Saper esprimere con chiarezza ed ordine logico il processo di calcolo e verifica attraverso la produzione di un documento scritto.
Saper produrre rappresentazioni grafiche dei modelli e delle problematiche elaborate.
Saper esprimere in forma orale i concetti teorici di base ed i processi logici di elaborazione dei modelli e dei calcoli.
5)CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
Saper schematizzare concetti e processi attraverso l'ascolto di relazioni orali e la visione di documenti scritti;
saper approfondire le conoscenze attraverso la ricerca e l'analisi di fonti bibliografiche;
sviluppare la capacità di astrazione; acquisire la capacità di elaborare problematiche nuove.