MED0294 - Didattica delle attività motorie e sportive nell'età evolutiva e nell'invecchiamento (A-L)

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
24
CFU:
3
SSD:
METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE
Sede:
BRESCIA
Url:
Scienza del movimento per la salute ed il benessere/COMUNE Anno: 1
Anno:
2024
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2024?corso=...

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (23/09/2024 - 24/01/2025)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Acquisire le conoscenze scientifiche specifiche dell'età evolutiva e dell’invecchiamento, le competenze didattiche per la progettazione, conduzione e gestione delle attività motorie e sportive adattata ai due periodi della vita in esame.
Saper progettare l'insegnamento dell’educazione fisica e sportiva nelle scuole di ogni ordine e grado, anche con la presenza di alunni disabili. Saper pianificare l’attività formativa e ricreativa che richiedano l’intervento di educatori. Saper progettare l'attività sportiva promozionale e agonistica presso club, associazioni e società sportive che operano in ambiti Federali e/o di Enti di Promozione Sportiva.
Saper progettare e personalizzare l'attività motoria con gli anziani, presso strutture specializzate o individualmente presso le palestre e piscine.

Prerequisiti

Conoscenze acquisite nel corso triennale di Scienze Motorie di: fisiologia, anatomia e biomeccanica, pedagogia e psicologia .

Metodi didattici

Lezioni frontali con l’ausilio di strumenti audiovisivi. Indicazioni su come progettare una proposta educativa e formativa in ambito dell'età evolutiva e dell’invecchiamento. Discussione sugli elaborati sperimentali, che gli studenti presenteranno in forma di tesina, su un progetto proposto ad una realtà esterna, mirante a valutare la conformità e l'efficacia delle metodologie e contenuti proposti. In alternativa la proposta potrà essere svolta da un gruppo di studenti con la conduzione diretta dallo studente in esame. Analisi sull’importanza di saper individuare e scegliere i test da utilizzare, che abbiano coerenza scientifica in relazione alla fascia di età in oggetto e che siano funzionali per la valutazione iniziale, fondamentale per la progettazione.

Verifica Apprendimento

Verifica in itinere con quiz a domande chiuse. Valutazione della tesina in riferimento alla procedura seguita per la progettazione, con presentazione in "pubblico" da parte dello studente per verificare la capacità di comunicazione efficace.

Testi

“L’allenamento ottimale” Jurgen Weineck – Calzetti/Mariucci “Ortopedia e traumatologia dello sport in età evolutiva” - Sisto Turra – CLEUP “Principi dell’allenamento giovanile, la capacità di carico nell’età evolutiva”- Gudrun Frohner–Calzetti/Mariucci Soft-ware Osservatorio Capacità Motorie OCM - CONI – Bonaccorsi Articoli della Rivista SDS - Calzetti e Mariucci Joy of moving - Pesce-Marchetti-Motta-Bellucci - Calzetti e Mariucci. “Sportivamente anziano” Federici, Cardinali, Valenti.-ARAS Ed. .”Muoveri per non subire il tempo” Francesconi, Gardini – EDI-ERMER ED.

Contenuti

L’importanza della specificità del ruolo professionale nella progettazione delle metodologie adattate, per l’età evolutiva e per l’invecchiamento. Gli stili di apprendimento e le valutazioni formative di controllo.
ETÀ EVOLUTIVA
Cenni di auxologia: le curve di crescita, le cartilagini dell’accrescimento, la traumatologia dello sport giovanile. Correlazioni tra aspetti ortopedici e traumatologici e attività sportiva giovanile. Sviluppo motorio. Le tappe dello sviluppo motorio . Sviluppo psico-motorio. Le motivazioni. Basi biologiche dell'allenamento in età evolutiva. Possibilità e rischi nell'allenamento infantile. Allenabilità nell'età infantile. Le prassi dell'allenamento. Progettazione e fenomeno del drop-out. Presupposti delle prestazioni sportive. Sviluppo delle prestazioni sportive. Proposte didattiche sport individuali. Proposte didattiche sport di squadra. Le Gare nell’attività sportiva giovanile. Il Talento Giovanile.
INVECCHIAMENTO
Cenni di geriatria: l’invecchiamento bio-fisiologico dei vari apparati. Gli aspetti psicologici e sociali. Involuzione delle capacità motorie. Progettazione sui casi singoli, valutazioni funzionali e proposte mirate.
Proposte per il miglioramento di tutte le capacità motorie, in ambiente naturale, in palestra e durante la vita quotidiana. Abitudini alimentari adeguate.

Lingua Insegnamento

italiano

Altre informazioni

nulla

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