Les lois Guizot (1833) et Falloux (1850): de nouvelles synergies entre grammaire et lexicographie?

L’introduction d’un cours d’« éléments de la langue française » (à
lire de « grammaire »), au moins dans l’école primaire, est l’un des acquis des
lois Guizot (1833) et Falloux (1850). Cela a entraîné, entre autres, une multiplication
de manuels de grammaire à usage scolaire; mais quel est l’objet de
ce cours? Est-ce qu’il a eu des effets sur la lexicographie de l’époque? Nous
avons suivi, en particulier, l’évolution des annexes grammaticales de quatre
dictionnaires, en faisant l’hypothèse d’un « avant » et d’un « après » 1850.