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  1. Insegnamenti

MED0071 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE II

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
48
CFU:
4
SSD:
PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE
Sede:
MANTOVA
Url:
Dettaglio Insegnamento:
EDUCAZIONE PROFESSIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI EDUCATORE PROFESSIONALE)/Percorso dal 2022 Anno: 2
Anno:
2025
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2025?corso=...
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (22/09/2025 - 16/01/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

1) Conoscenza e capacità di comprensione:
- degli approcci ed orientamenti teorici contemporanei della pedagogia generale e sociale;
- dei temi dell’intenzionalità e della relazione educativa, della pluralità dei dispositivi socio-pedagogici, dell’esperienza educativa nella molteplicità di situazioni informali, diffuse ed extraistituzionali
- delle potenzialità del mediatore iconico nella relazione educativa
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate alla prassi professionale:
- motivare consapevolmente le proprie valutazioni e scelte educative anche a partire da alcune precise direzioni della ricerca pedagogica contemporanea
- collegare le competenze culturali acquisite a casi tipici del lavoro educativo
3) Autonomia di giudizio:
- analizzare e rielaborare criticamente i temi studiati stabilendo collegamenti e raffronti tra autori e orientamenti pedagogici.
4) Abilità comunicative
- esprimere riflessioni critiche sui temi trattati utilizzando l’apparato concettuale e lessicale proprio della pedagogia generale e sociale

Prerequisiti

conoscenze di base di pedagogia generale e sociale

Metodi didattici

La metodologia didattica utilizzata si prefigge di presentare in forma problematica i temi trattati. Allo scopo, oltre alla lezione frontale, verranno utilizzate le seguenti metodologie: lezione partecipata, gruppi di discussione, lettura e analisi critica di testi, esercizi riflessivi sui temi e i contenuti trattati.

Verifica Apprendimento

L’ esame avverrà nella forma orale.
Le domande avranno l’obiettivo di verificare:
a) Il livello di apprendimento e la comprensione dei contenuti trattati durante il corso
b) la capacità di rielaborazione e riflessione autonoma sui contenuti (capacità di costruire connessioni e collegamenti concettuali, capacità di lettura e interpretazione critica dei temi)
c) la capacità di pensare in termini applicativi i contenuti teorici studiati

Testi

Monica Amadini, Daniele Bruzzone, Marisa Musaio, Pierpaolo Triani, Paola Zini, Pedagogia generale. Temi fondamentali dell’educazione, Vita & Pensiero, 2023.
Sergio Tramma, Pedagogia sociale - quarta edizione, Guerini Scientifica, 2025.
Marco Dallari, "La pittura. A regola d'arte (visiva)", in V. Iori (a cura di), Animare l'educazione. Gioco, pittura, musica, danza, teatro, cinema, parole, FrancoAngeli, 2012, pp. 49-69.


Contenuti

Il corso intende esplorare alcune questioni fondamentali dell’educazione, alla luce della pedagogia generale e della pedagogia sociale, al fine di sviluppare negli studenti e nelle studentesse la capacità di leggere l’azione educativa all’interno delle sfide formative e sociali dell’attualità.
A partire dalle prospettive antropologiche della pedagogia, verranno affrontati i temi dell’intenzionalità e della relazione educativa, nonché la pluralità dei dispositivi socio-pedagogici che caratterizzano i contesti e gli attori dell’educazione. Verrà anche analizzata l’esperienza educativa nella molteplicità di situazioni informali, diffuse ed extraistituzionali che concorrono alla formazione dei soggetti. Verrà, infine, dedicata attenzione al tema dell'arte come mediatore educativo in contesti di marginalità, al quale sarà dedicato un evento formativo congiunto con la sede di Brescia.


Lingua Insegnamento

italiano

Corsi

Corsi

EDUCAZIONE PROFESSIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI EDUCATORE PROFESSIONALE) 
Laurea
3 anni
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