MED0041 - ANTROPOLOGIA

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
48
CFU:
4
SSD:
DISCIPLINE DEMOETNOANTROPOLOGICHE
Sede:
MANTOVA
Url:
EDUCAZIONE PROFESSIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI EDUCATORE PROFESSIONALE)/Percorso dal 2022 Anno: 1
Anno:
2024
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2024?corso=...

Dati Generali

Periodo di attività

Ciclo Annuale Unico (23/09/2024 - 13/06/2025)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Il corso fornisce un’introduzione all’antropologia culturale dal punto di vista teorico e metodologico. In particolare vuole fornire chiavi di lettura per riflettere sulla complessità della società occidentale in epoca contemporanea, e offrire strumenti mirati a sviluppare un pensiero critico e riflessivo sui processi educativi, di cura e di assistenza intesi come storicamente, socialmente e culturalmente informati.

Al termine del corso studenti e studentesse possederanno le seguenti conoscenze, abilità e competenze: conoscenza delle caratteristiche del sapere antropologico, dei metodi impiegati dalla disciplina, nonché dei suoi principali campi di indagine e delle sfide contemporanee; capacità di ripercorrere le conoscenze teoriche e metodologiche per leggere i fenomeni della contemporaneità in modo critico; capacità di collocare il lavoro sociale, la cura e l’assistenza all’interno di dinamiche locali e globali ampie, nonché alla luce delle specificità territoriali; capacità di attingere al pensiero antropologico e di interpretare con sensibilità etnografica i contesti in cui si agisce per migliorare ascolto e autoriflessività in vista di studi, ricerche e attività professionali future; allargare i propri orizzonti e la propria visione del mondo.


Prerequisiti

nessun prerequisito richiesto

Metodi didattici

Il corso prevede momenti di didattica frontale dedicati all’inquadramento di concetti e teorie, e momenti che richiederanno la partecipazione attiva di studenti e studentesse durante ci si confronterà, in forma seminariale, con le letture in programma

Verifica Apprendimento

La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso due prove parziali:

- Un esame scritto che consta di tre domande a risposta aperta a cui rispondere in un tempo a disposizione di 2 ore;
- Scrittura di una tesina volta ad approfondire le tematiche del libro a scelta in relazione ai contenuti di tutto il programma;

Testi

1. Emily A. Schultz e Robert H. Lavenda (2015), Antropologia culturale, Quarta edizione, Zanichelli, Bologna (saranno indicate le parti del volume da preparare)

più un testo a scelta tra i seguenti:



- Ravenda, A. F. (2018) Carbone. Inquinamento industriale, salute e politica a Brindisi, Milano, Meltemi.

- Quagliariello C. (2021) L’isola dove non si nasce. Lampedusa tra esperienze procreative, genere e migrazioni, Trezzano sul Naviglio, Unicopli

- Pasquarelli E. (2018), Antropologia dell’Alzheimer. Neurologia e politiche della normalità, Roma, Alphes.

- Remotti F. (2008), Contro natura. Una lettera al Papa, Roma, Edizioni Laterza.

- Bourgois P. (2005), Cercando rispetto. Drug economy e cultura di strada”, Roma, DeriveApprodi.

- Vesce C. (2017), Altri transiti. Corpi, pratiche, rappresentazioni di femminielli e transessuali, Milano, Mimesis.

- Piasere V. (2015), L’antiziganismo, Roma, Quodlibet.

- Moretti C. (2019) Il dolore illegittimo. Un’etnografia della sindrome fibromialgica, Pisa, ETS.



Contenuti

La prima parte del corso offre un’introduzione ai quadri teorici e ai concetti su cui si fonda il ragionamento antropologico; verranno ripercorsi i principali filoni storico-disciplinari, le varie prospettive e metodi impiegati per poi affrontare alcuni concetti quali: cultura e rapporto natura/cultura; “identità”, “razza”, “etnicità”, costruzioni/rappresentazioni dell’alterità; etnocentrismo e relativismo culturale; legami e parentela; migrazioni e mobilità; sesso, genere e relazioni sociali. Nell’affrontare i diversi ambiti delle analisi antropologiche ci si concentrerà inoltre sugli strumenti metodologici principali della disciplina (etnografia e ricerca sul campo, co-produzione e restituzione), sul loro mutamento nel tempo e sul loro impiego attuale in diversi contesti operativi.

La seconda parte del corso sarà orientata verso una comprensione e un’analisi antropologica delle dimensioni storiche, socio-culturali e politiche che caratterizzano il lavoro sociale, la cura e l’assistenza. In particolare ci si confronterà con temi quali: plasmazione storicosociale dell’esperienza di benessere e di disagio psico-fisico; “normalità” e “devianza”; salute e malattia; corpo e incorporazione; costruzione sociale delle categorie diagnostiche e delle tecniche terapeutiche; sistemi educativi e di assistenza come sistemi culturali; marginalità/sofferenza sociale/violenza strutturale/ disuguaglianze e cura; migrazione e salute.


Lingua Insegnamento

italiano

Corsi