A003892 - Calcio (A-C)

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
20
CFU:
2
SSD:
METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ SPORTIVE
Sede:
BRESCIA
Url:
SCIENZE MOTORIE/CORSO GENERICO Anno: 2
Anno:
2025
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2025?corso=...

Dati Generali

Periodo di attività

Ciclo Annuale Unico (22/09/2025 - 29/05/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di informare e formare i discenti relativamente ai principi del gioco del calcio e ai principali gesti tecnici, prerequisiti indispensabili per un corretto approccio alla didattica calcistica. La conoscenza acquisita mediante attività teoriche e pratiche, di metodologie finalizzate ad una interazione attiva fra allenatore/educatore e giocatori/bambini rappresenta un ulteriore focus del corso.

Prerequisiti

Per la fruizione dell’insegnamento non sono necessarie specifiche competenze e/o conoscenze pregresse diverse da quelle richieste per l’iscrizione al Corso di Studio.

Metodi didattici

Apprendimento in rete;
Metodo Operativo:
Conoscenza attraverso l'azione, ovvero applicazione e rielaborazione personale e concreta con diverse modalità (in aula, in campo e tramite l'impiego di software ecc.) di quanto appreso a lezione;
Metodo investigativo (ipotetico-deduttivo):
L'attività del corso è finalizzata al raggiungimento dei seguenti o b i e t t i v i :
1. Individuare e definire il problema;
2. Saper analizzare e selezionare delle ipotesi;
3. Saper definire il campo della ricerca;
4. Saper selezionare gli elementi rappresentativi,
5. Saper selezionare le fonti;
6. Saper registrare e rielaborare i dati raccolti;
7. Confronto e verifica delle ipotesi.
Metodo partecipativo:
All'interno del corso il lavoro degli studenti è condotto in sinergia con il docente e gli assistenti, arricchito da contributi esterni di volta in volta introdotti.

Verifica Apprendimento

Prove in itinere, teoriche e pratiche, e discussione finale sugli elaborati svolti.

Testi

BIBLIOGRAFIA
1 - M. Bonfanti e M. De Paoli, “Calcio. Lo spazio e il tempo nelle situazioni di gioco”, Libreria dello Sport, Milano, 2003.
2 - M. De Paoli, “I gesti tecnici e il pensiero tattico.”, Editoriale Sport Italia, Milano, 2006.
3 - R. De Bellis , Esercitazioni per l’adattamento e la trasformazione del gesto calcistico attraverso la variazione dello stimolo, Calzetti Mariucci, 2006.
4 - G. Rusca, Il manuale del maestro di calcio. Educare al gioco-sport calcio i bambini dai 6 ai 10 anni, Correre, 2004.
5 - G. Molon, D. Ranzato, Il manuale del settore giovanile, Nuova Prhomos, 2005.
6 - S. D’Ottavio, S. Roticiani, A scuola di calcio. Un mezzo di formazione motoria attraverso la didattica del calcio, Nuova Prhomos, 1991.
7 - S. Bonaccorso, Calcio. Allenare il settore giovanile, Sport Italia, 1999.


SITOGRAFIA
www.settoretecnico.figc.it


NOTIZIARIO DEL SETTORE TECNICO DELLA F.I.G.C.
1- M. De Paoli, “Specie di spazi”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 1/2013, F.I.G.C., Firenze, 2013, pagg. 33-36
2- M. De Paoli, “Parole nel vuoto. Spazio, parole chiave e carico cognitivo”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 2/2013, F.I.G.C., Firenze, 2013, pagg. 29-33
3- M. De Paoli, “I nove terreni. Elaborare, riconoscere, applicare strategie”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 3/2013, F.I.G.C., Firenze, 2013, pagg. 15-20
4- M. De Paoli, “Il filo di Arianna. Correlazione fra spazio e tempo”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 5/2013, F.I.G.C., Firenze, 2013, pagg. 13-19
5- M. De Paoli, “Saper vedere. Cosa, come, dove guardare”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 1/2014, F.I.G.C., Firenze, 2014, pagg. 17-25
6- M. De Paoli, “Della ricezione orientata. Progressione sul dare e ricevere”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 4/2014, F.I.G.C., Firenze, 2014, pagg. 21-34
7- M. De Paoli, “La costruzione logica del gioco”, Notiziario del Settore Tecnico della F.I.G.C., n° 1/2015, F.I.G.C., Firenze, 2015, pagg. 8-23

Contenuti

Tecnica calcistica, Tattica individuale e collettiva.
Lavoro propedeutico alla loro correlazione con aspetti coordinativo-motori, spaziali, temporali, percettivi e comunicativi.
Lavoro propedeutico alla video analisi e alla raccolta e rielaborazione di dati.

Lingua Insegnamento

ITALIANO

Corsi

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SCIENZE MOTORIE 
Laurea
3 anni
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