MED0419 - Pedagogia generale, sociale ed istituzionale

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
 Individuare i fondamenti teorici e metodologici del sapere pedagogico inteso come scienze dell’educazione che integra una dimensione empirica ad una
dimensione critico riflessiva
 Approfondire temi di maggiore rilevanza nella ricerca in pedagogia generale e sociale quale la formazione come processo continuo, l’educazione come pratica
sociale, di crescita ed emancipazione, l’agire educativo, le pratiche
dell’educazione.
 Prestare attenzione alle specifiche indicazioni che le scienze dell'educazione forniscono in ambito sanitario alla Salute e al Benessere bio-psico-sociale-
emozionale
 Sviluppare competenze educative trasversali e specifiche relative ad una rilevazione empirica delle problematiche educative nei contesti sanitari e ad una
progettazione degli interventi educativi
 Elaborare (opportune) modalità di analisi degli obiettivi, dei compiti e della valutazione di una programmazione educativa
 Analizzare gli elementi caratterizzanti il processo di cambiamento
 Acquisire conoscenze basilari sulla metodologia della osservazione in ambito pedagogico: osservare per educare
 Riflettere sugli aspetti più importanti della relazione educativa in una prospettiva interculturale
 Modulare le proprie competenze relazionali per la strutturazione di setting pedagogici e promozionali efficaci specifici per l'infanzia, l'età adulta, fasce
problematiche della popolazione, immigrati, ecc.
Descrittori di Dublino di riferimento CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE e
ABILITÀ COMUNICATIVE