A000529 - ARCHITETTURA E COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 3 E LABORATORIO

Il corso svolge la funzione di supporto teorico e critico al Laboratorio di progettazione, in stretta integrazione con le attività svolte in aula. Il programma è costruito in modo da radicare negli studenti la convinzione che il progetto architettonico non debba mai essere inteso come un esercizio astratto, separato dalla fisicità e dalla tecnicalità della costruzione, ma che debba costantemente ricondursi alle ragioni materiali, strutturali, tecnologiche e di dettaglio che lo determinano. Ogni scelta formale è così letta nella sua ricaduta concreta sul modo di costruire, sui costi, sulle prestazioni ambientali, sull’uso e sulla manutenzione, favorendo un approccio progettuale in cui spazio, struttura, involucro, impianti e materiali siano tenuti insieme in un quadro coerente di fattibilità.
Parallelamente, il corso intende promuovere la capacità di guardare con curiosità e apertura critica all’esperienza altrui – opere, progetti, teorie, studi urbani – ricercando sistematicamente affinità e differenze, analogie e distinzioni. Il riferimento a esempi e precedenti è presentato come un vero e proprio strumento operativo dell’atto progettuale: il meccanismo del confronto, per analogia o per contrasto, sollecita infatti la capacità di classificare, riconoscere pattern, individuare elementi comuni e specificità, costruendo criteri di valutazione argomentati e consapevoli, invece di ricorrere a giudizi estetici aprioristici. In questo senso, la riflessione sui casi studio non ha un carattere meramente illustrativo, ma contribuisce alla formazione del giudizio critico e della consapevolezza disciplinare.
Un ulteriore obiettivo del corso riguarda l’elaborazione del progetto alla scala urbana, invitando gli studenti a ragionare sulle diverse dimensioni della “ricomposizione” – morfologica, tipologica, funzionale, paesaggistica, sociale – e a mettere in relazione ogni elemento con le appropriate tecniche operative e le corrispondenti modalità di rappresentazione. La struttura insediativa, lo spazio pubblico, il tessuto edilizio, le relazioni con il paesaggio e con le infrastrutture vengono affrontati in modo coordinato, facendo uso di mappe, diagrammi, sezioni urbane, viste prospettiche, modelli fisici e digitali, considerati parte integrante del discorso progettuale. In questa prospettiva, il corso mira a sviluppare la capacità di affrontare un progetto complesso in ambito urbano, imparando a cogliere dal contesto la struttura di impianto, le disponibilità alla trasformazione e le potenzialità insediative, attraverso una lettura critica delle condizioni fisiche, sociali, economiche e ambientali del luogo e la formulazione di scenari di trasformazione realistici e responsabili.
Infine, il percorso formativo è orientato a rafforzare una sicura dimestichezza nell’integrare scelte compositive, strutturali e tecnologiche all’interno di un manufatto di struttura complessa, e a consolidare la capacità di pervenire alla definizione esecutiva dell’edificio (o dell’insieme di edifici) in continuità con le scelte di espressione formale del progetto. Gli studenti sono guidati a tradurre le intenzioni spaziali e compositive in soluzioni costruttive articolate, sviluppando dettagli architettonici che esplicitino il rapporto tra struttura, chiusure, nodi, materiali, finiture e sistemi tecnologici. Particolare attenzione è rivolta alla qualità della rappresentazione tecnica – disegni esecutivi, particolari costruttivi, modelli digitali e fisici – e alla capacità di utilizzare questi strumenti come veicolo di comunicazione professionale verso interlocutori diversi (committenti, consulenti, amministrazioni, imprese), mantenendo un nesso continuo tra idea, processo e realizzazione.