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  1. Insegnamenti

JUS0025 - PROCESSI DECISIONALI NELLE AMMINISTRAZIONI PUBBLICHE

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Ins. uff. con erogazioni e cop.
Durata (ore):
60
CFU:
9
SSD:
SOCIOLOGIA DEI PROCESSI ECONOMICI E DEL LAVORO
Sede:
BRESCIA
Url:
Dettaglio Insegnamento:
Governo delle amministrazioni pubbliche/percorso comune Anno: 1
Anno:
2025
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2025?corso=...
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi

Dati Generali

Periodo di attività

Secondo Semestre (02/03/2026 - 09/06/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Obiettivi del corso: il corso si propone di far acquisire allo studente le conoscenze teoriche e operative necessarie per affrontare adeguatamente i contesti organizzativi a elevata complessità, concentrandosi su quelli contraddistinti dalla presenza di legami deboli (loosely coupled) e di relazioni orizzontali con l’ambiente socio-economico di riferimento.
Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti saranno in grado d’inquadrare le dinamiche che contraddistinguono l’attività decisionale delle organizzazioni complesse, nello specifico di quelle pubbliche, e di individuarne le caratteristiche principali rispetto ai contesti di scelta più vari. Sapranno altresì individuare gli strumenti e i metodi più idonei a studiarne gli sviluppi nel corso del tempo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti sapranno distinguere le molteplici variabili e gli interessi spesso contrastanti coinvolti in un processo decisionale di tipo organizzativo. Saranno in grado di definire le questioni chiave e di proporre soluzioni efficaci, applicando le teorie e i modelli appresi nel corso a casi reali di organizzazioni complesse.
Autonomia di giudizio: gli studenti sapranno valutare correttamente l’efficacia e l’appropriatezza dei processi decisionali che hanno luogo nelle organizzazioni complesse, in particolare in quelle che operano nel settore pubblico, sviluppando una visione autonoma e fondata su argomentazioni obiettive del rapporto tra criteri decisionali e metodi nei diversi ambiti della scelta organizzativa.
Abilità comunicative: gli studenti saranno in grado di utilizzare in modo adeguato il linguaggio specifico acquisito, sia a livello operativo per stabilire un dialogo efficace sul campo con gli stakeholders, sia nell’ambito della comunicazione scientifica di tipo teorico.
Capacità di apprendere: gli studenti dovranno saper interpretare i diversi aspetti della realtà decisionale di tipo organizzativo e leggerli ricorrendo alle competenze acquisite durante il corso, dimostrando abilità a integrare quanto appreso con nuove conoscenze, sviluppando una comprensione più profonda e un'applicazione più efficace nel tempo, anche attraverso studi di caso e best practice del settore.

Prerequisiti

Nessuno

Metodi didattici

La didattica sarà organizzata in modo da alternare lezioni frontali a simulazioni di prese di decisioni in aula, seguite da confronti e approfondimenti. In questo modo il corso punta a stimolare un frequente scambio di idee e opinioni fra gli studenti, ma anche a favorire un apprendimento progressivo basato sul confronto e l’argomentazione. Gli studenti sono invitati a prendere contatto con il docente per segnalare difficoltà nella comprensione.

Verifica Apprendimento

La valutazione finale si baserà su un esame scritto costituito da 12 domande a scelta multipla (per dieci di esse 2 punti di valutazione ciascuna se corretta, 0 se errata, nessuna penalità per risposte sbagliate; per due di esse 1 punto di valutazione ciascuna se corretta, 0 se errata, nessuna penalità per risposte sbagliate) e 2 domande aperte (una da 0 a 3 punti di valutazione e una da 0 a 4 punti di valutazione). La struttura dell'esame scritto è la medesima per frequentanti e non-frequentanti, mentre il programma è come segue:
*studenti frequentanti ---> tutti i contenuti e i temi trattati a lezione;
*studenti non-frequentanti ---> tutto il programma coperto dalla bibliografia obbligatoria indicata fra i testi di riferimento

Testi

Bibliografia obbligatoria (studenti non-frequentanti):
Colamonico, P. (2017), Il gruppo. Apprendere mediante l’esperienza, Carocci Faber, Roma, capp. 1,2,3,4,7,8
Haslam, S.A. (2015), Psicologia delle organizzazioni, Maggioli Editore, capp. 2,4,6,7,9
Bibliografia consigliata:
Tomo, A., Hinna, A., Canonico, P., Giusino, L. (a cura di) (2019), La dinamica delle relazioni nella Pubblica Amministrazione. Individui, gruppi e leadership, Egea, Milano.
Lafredetti, M., Gius, E. (2009), Studiare le decisioni nelle organizzazioni pubbliche, Cleup, Padova.
Altre letture consigliate per approfondimenti saranno messe a disposizione dal docente durante il corso

Contenuti

Il corso avrà come oggetto lo sviluppo delle decisioni nell’ambito delle organizzazioni complesse e, più nello specifico, delle organizzazioni pubbliche. A questo scopo saranno analizzati i fondamentali processi che presentano un collegamento significativo con le scelte organizzative, da quelli più elementari di funzionamento del gruppo a quelli più avanzati inerenti la gestione del conflitto e della coesione. Il processo decisionale sarà esaminato a partire dalla natura e dalle caratteristiche fondanti dei criteri di scelta, dalle routine alle scelte ottimizzanti a quelle soddisfacenti, per poi contestualizzarli nell’area degli interventi pubblici. Il passaggio successivo riguarderà i meccanismi con cui si perviene a una scelta collettiva, considerando la natura delle interazioni infra-gruppo e la sfera socio-cognitiva. In questo senso sarà approfondito il concetto di metodo di scelta, inteso come sistema di costruzione del consenso all’interno del gruppo, ricorrendo a varie tecniche sperimentate nei vari contesti organizzativi. Sul piano metodologico saranno passati in rassegna gli approcci più autorevoli della cosiddetta organizational cognition, in particolare quelli che ricorrono alla network analysis applicata ai modelli di rappresentazione cognitiva dell’ambito di scelta.

Lingua Insegnamento

Italiano

Altre informazioni

Nessuna

Corsi

Corsi

Governo delle amministrazioni pubbliche 
Laurea Magistrale
2 anni
No Results Found
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