Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Opzionale
Durata (ore):
60
CFU:
6
SSD:
TELECOMUNICAZIONI
Sede:
BRESCIA
Url:
INGEGNERIA DELL'AUTOMAZIONE INDUSTRIALE/comune Anno: 3
INGEGNERIA ELETTRONICA E DELLE TELECOMUNICAZIONI/Elettronica e Strumentazione Anno: 2
Anno:
2025
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (15/09/2025 - 23/12/2025)
Syllabus
Obiettivi Formativi
L'obiettivo è fornire le competenze necessarie per capire il funzionamento di Internet; essere in grado di collocare in modo appropriato i protocolli all'interno dell'architettura complessiva del sistema; saper progettare semplici protocolli o quantomeno capire la logica delle primitive di un protocollo; comprendere le necessità e i requisiti di tutti i sotto-sistemi (trasmissione, commutazione, elaborazione, accesso, controllo di flusso e congestione, etc.) che compongono la "rete-delle-reti"; capire quali sono i punti critici per le prestazioni della rete e saper svolgere semplici conte ed esercizi di configurazione di una rete e previsione delle prestazioni di un protocollo.
Prerequisiti
Formalmente nessuno. È ovvio che le nozioni base dei corsi del primo anno, con particolare riferimento ad Analisi (derivate, integrali), fisica (ad esempio il semplice bilanciamento dimensionale delle equazioni) e programmazione (modularità del codice, cicli, chiamate, etc.) sono date per scontate; inoltre ci servono i concetti base di teoria delle probabilità.
Metodi didattici
Lezioni frontali, discussione, approfondimenti ed esercitazioni, eventualmente anche con simulatori o altri strumenti di uso comune per la pianificazione, l'analisi e la realizzazione di reti. Le lezioni frontali e le discussioni coprono 40 ore, mentre le esercitazioni e l'applicazione dei contenuti appresi coprono le restanti 20 ore del corso. Viene proposto un progetto facoltativo che richiede per lo svolgimento l'uso di GNS3, l'emulatore di rete usato nel modulo di Complementi di Reti di Telecomunicazione, consentendo a chi lo svolge di acquisire fino e 3 punti aggiuntivi e familiarizzare con GNS3 in vista del suo uso nel modulo di Complementi.
Verifica Apprendimento
Esame scritto di circa due ore da svolgere al calcolatore (salvo diversa indicazione data durante il corso in caso l'infrastruttura dell'Università non consenta di svolgere l'esame al calcolatore in modo efficace). Il testo di esame sarà composto da 20 domande a risposta multipla, ciascuna del valore di 1 punto, che coprono ad ampio spettro l'intero programma del corso e da 2 domande/esercizi a risposta aperta per un valore complessivo di 13 (il punteggio di ciascuna domanda/esercizio è dichiarato nel testo). Il punteggio totale è quindi di 33/30 e qualsiasi valore ottenuto superiore a 30 vale 30/30 con Lode.
Nelle domande a risposta multipla, sviluppate con grande attenzione per evitare ambiguità lessicali, la risposta esatta è sempre una e una sola; le risposte sbagliate valgono -0.25 in modo che rispondere in modo casuale porta ad ottenere, in media, 5/20, le risposte non date valgono 0.
Durante il corso verranno pubblicati per gli studenti esempi dei testi di esame, sia per le domande a risposta multipla in modo da potersi esercitare per l'esame, sia delle domande/esercizi a risposta aperta. Le esercitazioni saranno focalizzate principalmente ad imparare a svolgere in modo corretto e con linguaggio appropriato questi esercizi.
Nelle domande a risposta multipla, sviluppate con grande attenzione per evitare ambiguità lessicali, la risposta esatta è sempre una e una sola; le risposte sbagliate valgono -0.25 in modo che rispondere in modo casuale porta ad ottenere, in media, 5/20, le risposte non date valgono 0.
Durante il corso verranno pubblicati per gli studenti esempi dei testi di esame, sia per le domande a risposta multipla in modo da potersi esercitare per l'esame, sia delle domande/esercizi a risposta aperta. Le esercitazioni saranno focalizzate principalmente ad imparare a svolgere in modo corretto e con linguaggio appropriato questi esercizi.
Testi
Il corso è "autosufficiente" e non è necessario acquistare un libro di testo. Il docente mette a disposizione tutte le slide utilizzate nel corso. Per chi vuole approfondire gli argomenti, o semplicemente seguire un libro di testo si consiglia uno dei seguenti. I testi indicati coprono in genere più materiale rispetto a quanto svolto durante il corso, ma non si esclude che qualche argomento venga svolto dal docente con maggior approfondimento rispetto ad uno (o anche tutti) i libri di testo. Ad esempio, il Kurose-Ross ha un approccio molto qualitativo e non sempre consente, senza l'integrazione di lezioni ed esercitazioni, di affrontare con profitto l'esame.
L'approccio Top-Down del Kurose-Ross è più adatto a studenti di informatica, mentre l'approccio tradizionale Bottom-Up del Tannembaum-Wetherall potrebbe essere più congeniale agli studenti di Elettronica e Telecomunicazioni.
• Computer Networking, a Top-Down Approach, 8th Edition. James Kurose, Keith Ross. ©2021, Pearson, https://www.pearson.com/us/higher-education/program/Kurose-Computer-Networking-RENTAL-EDITION-8th-Edition/PGM2877610.html
• Computer Networks, 5th Edition. Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall. ©2011, Pearson, https://www.pearson.com/us/higher-education/program/Tanenbaum-Computer-Networks-5th-Edition/PGM270019.html
Anche se il corso è in Italiano, si consiglia di acquistare un eventuale libro di testo in Inglese per familiarizzare con la terminologia e perché le traduzioni, per quanto buone, riducono sempre la qualità originale del testo. Per chi volesse comunque un testo in Italiano è anche disponibile il testo
• Internet e Reti, Fondamenti. Achille Pattavina. https://internetreti.it/
che segue l'approccio top-down, dedicando però maggiori dettagli ai protocolli di basso livello rispetto al Kurose-Ross.
L'approccio Top-Down del Kurose-Ross è più adatto a studenti di informatica, mentre l'approccio tradizionale Bottom-Up del Tannembaum-Wetherall potrebbe essere più congeniale agli studenti di Elettronica e Telecomunicazioni.
• Computer Networking, a Top-Down Approach, 8th Edition. James Kurose, Keith Ross. ©2021, Pearson, https://www.pearson.com/us/higher-education/program/Kurose-Computer-Networking-RENTAL-EDITION-8th-Edition/PGM2877610.html
• Computer Networks, 5th Edition. Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall. ©2011, Pearson, https://www.pearson.com/us/higher-education/program/Tanenbaum-Computer-Networks-5th-Edition/PGM270019.html
Anche se il corso è in Italiano, si consiglia di acquistare un eventuale libro di testo in Inglese per familiarizzare con la terminologia e perché le traduzioni, per quanto buone, riducono sempre la qualità originale del testo. Per chi volesse comunque un testo in Italiano è anche disponibile il testo
• Internet e Reti, Fondamenti. Achille Pattavina. https://internetreti.it/
che segue l'approccio top-down, dedicando però maggiori dettagli ai protocolli di basso livello rispetto al Kurose-Ross.
Contenuti
Il corso di Elementi di Reti propone agli studenti una panoramica completa sulla rete Internet, intesa come la rete unificante degli attuali servizi di telecomunicazione. Dopo una introduzione alle reti di telecomunicazioni, ai protocolli e alle architetture protocollari, il corso fornisce le competenze per comprendere le funzioni di rete, i requisiti logici per poter sviluppare applicazioni Internet e in generale applicazioni distribuite, quindi fruite dagli utenti attraverso una rete di telecomunicazione.
Una volta presentata l'architettura a strati di Internet e i motivi (a volte di puro "accidente storico") che hanno condotto a questa specifica architettura, il corso approfondirà i concetti dei diversi livelli, partendo dal livello "rete" (IP), quindi da metà anziché con un approccio o "top-down" o "bottom-up" come normalmente fatto sui libri, per passare poi al livello di accesso (livello 2 o data-link: Ethernet e Wi-Fi in particolare) con alcuni cenni al livello fisico. Infine si affrontano il livello trasporto (TCP/UDP) e il livello applicativo, che "interfaccia" il mondo proprio delle reti con il mondo della programmazione. Il motivo di questa scelta è dato da un lato dal fatto che IP è il protocollo unificante dell'intero sistema e quindi nessun altro livello protocollare è indipendente da esso (le scelte tecnologiche sono dettate dalle specificità di IP) e dall'altro dalla necessità di capire a fondo il principio delle comunicazioni "packet-based" per poter capire correttamente le scelte di progetto degli altri livelli protocollari.
Una volta presentata l'architettura a strati di Internet e i motivi (a volte di puro "accidente storico") che hanno condotto a questa specifica architettura, il corso approfondirà i concetti dei diversi livelli, partendo dal livello "rete" (IP), quindi da metà anziché con un approccio o "top-down" o "bottom-up" come normalmente fatto sui libri, per passare poi al livello di accesso (livello 2 o data-link: Ethernet e Wi-Fi in particolare) con alcuni cenni al livello fisico. Infine si affrontano il livello trasporto (TCP/UDP) e il livello applicativo, che "interfaccia" il mondo proprio delle reti con il mondo della programmazione. Il motivo di questa scelta è dato da un lato dal fatto che IP è il protocollo unificante dell'intero sistema e quindi nessun altro livello protocollare è indipendente da esso (le scelte tecnologiche sono dettate dalle specificità di IP) e dall'altro dalla necessità di capire a fondo il principio delle comunicazioni "packet-based" per poter capire correttamente le scelte di progetto degli altri livelli protocollari.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Il corso di Complementi di Reti (3 CFU) completa alcune nozioni di teoria dei grafi già introdotte in questo corso e affronta il problema dell'instradamento dell'informazione nelle reti, consentendo di avere una panoramica coerente delle competenze essenziali per qualsiasi ingegnere dell'informazione, quindi questi temi fondamentali non sono affrontati in questo corso.
Corsi
Corsi (2)
3 anni
3 anni
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