Tipo Insegnamento:
Ins. uff. con erogazioni e cop.
Durata (ore):
40
CFU:
6
SSD:
ECONOMIA AZIENDALE
Sede:
BRESCIA
Url:
Governo delle amministrazioni pubbliche/percorso comune Anno: 2
Governo delle amministrazioni pubbliche/percorso comune Anno: 1
Anno:
2025
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (01/10/2025 - 23/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. L’insegnamento completa la preparazione degli studenti e delle studentesse in materia di accountability e di rendicontazione agli stakeholder, enfatizzando la corrispondenza tra responsabilità aziendali, attese degli stakeholder e trasparenza informativa. L’insegnamento considera le diverse dimensioni della sostenibilità e la loro integrazione per la creazione di valore. L'insegnamento approfondisce, inoltre, le differenti forme di comunicazione istituzionale, fornendo una adeguata preparazione sugli strumenti di rendicontazione sulla sostenibilità.
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. L’insegnamento consente agli studenti e alle studentesse di confrontarsi con le nuove forme di rendicontazione, obbligatorie o volontarie, adottate dalle aziende.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di analizzare i report aziendali per valutarne la completezza, la trasparenza e la coerenza con i principi di reporting generalmente adottati. Inoltre, sanno mettere in relazione le informazioni sull’identità aziendale con le informazioni sulle modalità di gestione della sostenibilità e sulle performance economiche, sociali e ambientali realizzate.
Al termine dell'insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di prendere parte alle fasi del processo di reporting non finanziario (stakeholder engagement, analisi di materialità, calcolo del valore creato e distribuito, predisposizione dei KPI).
- AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di analizzare l’informativa aziendale e formulare giudizi sull’orientamento alla sostenibilità nei processi decisionali, sulla coerenza delle performance con le attese economiche, sociali e ambientali degli stakeholder e sul grado di trasparenza, completezza e obiettività del reporting non finanziario.
- ABILITÀ COMUNICATIVE. L’insegnamento abitua gli studenti e le studentesse ad utilizzare con rigore il linguaggio tecnico-specialistico, in forma scritta e orale, favorendo la comunicazione e l’interazione con manager e professionisti (quali direttori amministrativi, sustainability officers, dottori commercialisti, assurance providers).
- CAPACITÀ DI APPRENDERE. Gli studenti e le studentesse maturano la capacità di aggiornare e sviluppare in autonomia le proprie conoscenze su responsabilità sociale, sostenibilità e rendicontazione non finanziaria.
Inoltre, le conoscenze, le competenze, la capacità di giudizio e l’abilità comunicativa acquisite agevolano l'eventuale partecipazione a un dottorato di ricerca o a un master di secondo livello su discipline economico-aziendali, anche all’estero.
Si veda la sezione "ALTRO" del syllabus in merito alla coerenza tra gli obiettivi formativi dell'insegnamento e quelli dei differenti corsi di studio magistrali.
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE. L’insegnamento consente agli studenti e alle studentesse di confrontarsi con le nuove forme di rendicontazione, obbligatorie o volontarie, adottate dalle aziende.
Al termine dell’insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di analizzare i report aziendali per valutarne la completezza, la trasparenza e la coerenza con i principi di reporting generalmente adottati. Inoltre, sanno mettere in relazione le informazioni sull’identità aziendale con le informazioni sulle modalità di gestione della sostenibilità e sulle performance economiche, sociali e ambientali realizzate.
Al termine dell'insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di prendere parte alle fasi del processo di reporting non finanziario (stakeholder engagement, analisi di materialità, calcolo del valore creato e distribuito, predisposizione dei KPI).
- AUTONOMIA DI GIUDIZIO. Al termine dell’insegnamento, gli studenti e le studentesse sono in grado di analizzare l’informativa aziendale e formulare giudizi sull’orientamento alla sostenibilità nei processi decisionali, sulla coerenza delle performance con le attese economiche, sociali e ambientali degli stakeholder e sul grado di trasparenza, completezza e obiettività del reporting non finanziario.
- ABILITÀ COMUNICATIVE. L’insegnamento abitua gli studenti e le studentesse ad utilizzare con rigore il linguaggio tecnico-specialistico, in forma scritta e orale, favorendo la comunicazione e l’interazione con manager e professionisti (quali direttori amministrativi, sustainability officers, dottori commercialisti, assurance providers).
- CAPACITÀ DI APPRENDERE. Gli studenti e le studentesse maturano la capacità di aggiornare e sviluppare in autonomia le proprie conoscenze su responsabilità sociale, sostenibilità e rendicontazione non finanziaria.
Inoltre, le conoscenze, le competenze, la capacità di giudizio e l’abilità comunicativa acquisite agevolano l'eventuale partecipazione a un dottorato di ricerca o a un master di secondo livello su discipline economico-aziendali, anche all’estero.
Si veda la sezione "ALTRO" del syllabus in merito alla coerenza tra gli obiettivi formativi dell'insegnamento e quelli dei differenti corsi di studio magistrali.
Prerequisiti
Per un efficace apprendimento della materia, è importante possedere una preparazione di base sulle tematiche dell’economia aziendale e del bilancio d’esercizio.
Metodi didattici
L’insegnamento si svolge in presenza e prevede una didattica attiva con lezioni, lavori individuali e di gruppo, discussione di casi aziendali e testimonianze.
L’impiego combinato di diversi metodi didattici aiuta gli studenti e le studentesse a maturare una adeguata conoscenza della materia (lezioni) e ad applicarla con senso critico (discussione di casi aziendali). I lavori individuali e di gruppo favoriscono lo sviluppo delle soft skill (spirito di iniziativa, flessibilità, capacità di pianificare e organizzare, autonomia nello svolgimento di compiti, gestione delle informazioni, precisione e attenzione ai dettagli, team working, leadership, ecc.). Le testimonianze stimolano l'interazione con esponenti aziendali e professionisti, utilizzando il linguaggio specialistico appreso durante il corso.
L’impiego combinato di diversi metodi didattici aiuta gli studenti e le studentesse a maturare una adeguata conoscenza della materia (lezioni) e ad applicarla con senso critico (discussione di casi aziendali). I lavori individuali e di gruppo favoriscono lo sviluppo delle soft skill (spirito di iniziativa, flessibilità, capacità di pianificare e organizzare, autonomia nello svolgimento di compiti, gestione delle informazioni, precisione e attenzione ai dettagli, team working, leadership, ecc.). Le testimonianze stimolano l'interazione con esponenti aziendali e professionisti, utilizzando il linguaggio specialistico appreso durante il corso.
Verifica Apprendimento
Le modalità di verifica dell’apprendimento differiscono tra frequentanti e non frequentanti.
Per gli STUDENTI e le STUDENTESSE FREQUENTANTI la valutazione si compone di due parti:
- 10 punti sono riservati ai lavori individuali e di gruppo;
- 20 punti sono associati a una prova scritta, della durata di 60 minuti. La prova è composta da quattro domande aperte sugli argomenti affrontati a lezione. Ogni domanda vale 5 punti.
Per gli STUDENTI e le STUDENTESSE NON FREQUENTANTI la valutazione si basa su una prova scritta, della durata di 80 minuti.
La prova è composta da sei domande aperte sugli argomenti trattati nei libri di testo, nelle slide e nell’altro materiale di studio indicato.
Le domande sono di carattere teorico, ma possono anche stimolare il ragionamento dello studente. Ogni domanda vale 5 punti.
Per tutti gli studenti e le studentesse, frequentanti e non frequentanti, il voto finale è espresso in trentesimi e può essere corredato dalla lode per coloro che dimostrano una piena padronanza della materia e capacità di collegare gli argomenti.
La modalità di valutazione consente di verificare il grado di raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento.
In particolare, la prova scritta mira a verificare il livello delle conoscenze acquisite e la capacità di applicarle a casi concreti. La prova permette di valutare, inoltre, la proprietà di linguaggio e le abilità comunicative sviluppate.
Per gli studenti e le studentesse frequentanti, i lavori individuali e di gruppo consentono di valutare specificamente la capacità di applicazione delle conoscenze acquisite e l’autonomia di giudizio raggiunta al termine del corso.
Gli studenti e le studentesse Erasmus (frequentanti e non frequentanti) possono sostenere la prova scritta in lingua inglese, contattando preventivamente la docente.
Gli studenti e le studentesse con DSA possono richiedere specifiche modalità d’esame, seguendo la procedura prevista dall’Ateneo.
Per gli STUDENTI e le STUDENTESSE FREQUENTANTI la valutazione si compone di due parti:
- 10 punti sono riservati ai lavori individuali e di gruppo;
- 20 punti sono associati a una prova scritta, della durata di 60 minuti. La prova è composta da quattro domande aperte sugli argomenti affrontati a lezione. Ogni domanda vale 5 punti.
Per gli STUDENTI e le STUDENTESSE NON FREQUENTANTI la valutazione si basa su una prova scritta, della durata di 80 minuti.
La prova è composta da sei domande aperte sugli argomenti trattati nei libri di testo, nelle slide e nell’altro materiale di studio indicato.
Le domande sono di carattere teorico, ma possono anche stimolare il ragionamento dello studente. Ogni domanda vale 5 punti.
Per tutti gli studenti e le studentesse, frequentanti e non frequentanti, il voto finale è espresso in trentesimi e può essere corredato dalla lode per coloro che dimostrano una piena padronanza della materia e capacità di collegare gli argomenti.
La modalità di valutazione consente di verificare il grado di raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento.
In particolare, la prova scritta mira a verificare il livello delle conoscenze acquisite e la capacità di applicarle a casi concreti. La prova permette di valutare, inoltre, la proprietà di linguaggio e le abilità comunicative sviluppate.
Per gli studenti e le studentesse frequentanti, i lavori individuali e di gruppo consentono di valutare specificamente la capacità di applicazione delle conoscenze acquisite e l’autonomia di giudizio raggiunta al termine del corso.
Gli studenti e le studentesse Erasmus (frequentanti e non frequentanti) possono sostenere la prova scritta in lingua inglese, contattando preventivamente la docente.
Gli studenti e le studentesse con DSA possono richiedere specifiche modalità d’esame, seguendo la procedura prevista dall’Ateneo.
Testi
STUDENTI E STUDENTESSE FREQUENTANTI
LIBRO DI TESTO:
- Balluchi F., Furlotti K. (a cura di); La responsabilità sociale delle imprese. Un percorso verso lo sviluppo sostenibile. Profili di governance e accountability; 4a edizione; Giappichelli; Torino; 2024; ISBN: 9791221109689.
Sono esclusi i cap. 4, 5 e 6 del libro.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO:
- Slide del corso, disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
STUDENTI E STUDENTESSE NON FREQUENTANTI
LIBRO DI TESTO:
- Balluchi F., Furlotti K. (a cura di); La responsabilità sociale delle imprese. Un percorso verso lo sviluppo sostenibile. Profili di governance e accountability; 4a edizione; Giappichelli; Torino; 2024; ISBN: 9791221109689.
Gli studenti e le studentesse non frequentanti devono preparare l'intero volume.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO:
- Slide del corso, disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
Le slide dell'insegnamento costituiscono una valida guida anche per la preparazione di chi non segue le lezioni.
STUDENTI E STUDENTESSE ERASMUS
LIBRO CONSIGLIATO:
- Rasche A., Morsing M., Moon J. (eds.); Corporate Social Responsibility. Strategy, Communication, Governance; Cambridge University Press; 2017; ISBN: 978-1-107-11487-6. Vanno preparati i capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 13.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO (disponibile in varie lingue e liberamente scaricabile da internet):
- European Commission; Green Paper on "Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility"; 2001.
- Directive (EU) 2022/2464 (Corporate Sustainability Reporting Directive).
- Slide dell'insegnamento (in italiano), disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
LIBRO DI TESTO:
- Balluchi F., Furlotti K. (a cura di); La responsabilità sociale delle imprese. Un percorso verso lo sviluppo sostenibile. Profili di governance e accountability; 4a edizione; Giappichelli; Torino; 2024; ISBN: 9791221109689.
Sono esclusi i cap. 4, 5 e 6 del libro.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO:
- Slide del corso, disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
STUDENTI E STUDENTESSE NON FREQUENTANTI
LIBRO DI TESTO:
- Balluchi F., Furlotti K. (a cura di); La responsabilità sociale delle imprese. Un percorso verso lo sviluppo sostenibile. Profili di governance e accountability; 4a edizione; Giappichelli; Torino; 2024; ISBN: 9791221109689.
Gli studenti e le studentesse non frequentanti devono preparare l'intero volume.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO:
- Slide del corso, disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
Le slide dell'insegnamento costituiscono una valida guida anche per la preparazione di chi non segue le lezioni.
STUDENTI E STUDENTESSE ERASMUS
LIBRO CONSIGLIATO:
- Rasche A., Morsing M., Moon J. (eds.); Corporate Social Responsibility. Strategy, Communication, Governance; Cambridge University Press; 2017; ISBN: 978-1-107-11487-6. Vanno preparati i capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 13.
ULTERIORE MATERIALE DI STUDIO (disponibile in varie lingue e liberamente scaricabile da internet):
- European Commission; Green Paper on "Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility"; 2001.
- Directive (EU) 2022/2464 (Corporate Sustainability Reporting Directive).
- Slide dell'insegnamento (in italiano), disponibili nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle).
Contenuti
L’insegnamento si propone di promuovere l’adozione dei principi di responsabilità globale e di sviluppo sostenibile nella governance delle aziende private e pubbliche.
Sulla base di corretti principi economico-aziendali, l’insegnamento considera le relazioni tra orientamento allo sviluppo sostenibile, responsabilità nei confronti dei diversi stakeholder aziendali, accountability e rendicontazione non finanziaria.
L’insegnamento approfondisce, inoltre, i diversi modelli di reporting attualmente esistenti a livello mondiale, sviluppandone un’analisi comparata. Si considera, in particolare, l'idoneità di tali modelli a garantire la trasparenza necessaria per attivare efficaci processi di stakeholder engagement e ad assicurare una corretta rappresentazione delle responsabilità, degli obiettivi e dei risultati aziendali.
L’insegnamento è articolato in due parti strettamente collegate.
Nella prima parte si approfondiscono i concetti di responsabilità aziendale e di sviluppo sostenibile, con opportuni riferimenti alle iniziative promosse dalle istituzioni sovranazionali e nazionali.
Nella seconda parte si analizzano le diverse tipologie di rendicontazione agli stakeholder tese a soddisfarne le attese informative. Si considerano pertanto i report contenenti informazioni sulla mission, la governance, gli obiettivi, le strategie e le performance socio-ambientali (ESG reporting), che affiancano e integrano l’informativa economico-finanziaria.
La trattazione teorica è accompagnata dall'analisi alcuni report di sostenibilità, pubblicati da aziende pubbliche e da aziende private di pubblica utilità.
Sulla base di corretti principi economico-aziendali, l’insegnamento considera le relazioni tra orientamento allo sviluppo sostenibile, responsabilità nei confronti dei diversi stakeholder aziendali, accountability e rendicontazione non finanziaria.
L’insegnamento approfondisce, inoltre, i diversi modelli di reporting attualmente esistenti a livello mondiale, sviluppandone un’analisi comparata. Si considera, in particolare, l'idoneità di tali modelli a garantire la trasparenza necessaria per attivare efficaci processi di stakeholder engagement e ad assicurare una corretta rappresentazione delle responsabilità, degli obiettivi e dei risultati aziendali.
L’insegnamento è articolato in due parti strettamente collegate.
Nella prima parte si approfondiscono i concetti di responsabilità aziendale e di sviluppo sostenibile, con opportuni riferimenti alle iniziative promosse dalle istituzioni sovranazionali e nazionali.
Nella seconda parte si analizzano le diverse tipologie di rendicontazione agli stakeholder tese a soddisfarne le attese informative. Si considerano pertanto i report contenenti informazioni sulla mission, la governance, gli obiettivi, le strategie e le performance socio-ambientali (ESG reporting), che affiancano e integrano l’informativa economico-finanziaria.
La trattazione teorica è accompagnata dall'analisi alcuni report di sostenibilità, pubblicati da aziende pubbliche e da aziende private di pubblica utilità.
Lingua Insegnamento
ITALIANO
Altre informazioni
Nella Comunità didattica dell’insegnamento (Moodle) saranno pubblicate le slide proiettate a lezione, il materiale di studio e il materiale per le attività individuali o di gruppo.
Si considera frequentante chi ha partecipato ad almeno 10 lezioni. Sarà cura della docente verificare la frequenza effettiva tramite la raccolta delle firme in aula.
La qualifica di studente o studentessa frequentante è altresì correlata allo svolgimento dei compiti (individuali o di gruppo) assegnati.
Il corso si tiene in presenza presso il Dipartimento di Giurisprudenza.
COLLEGAMENTO CON GLI OBIETTIVI FORMATIVI DEI CORSI DI STUDIO MAGISTRALI - DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E MANAGEMENT E DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
L'insegnamento è incluso nel piano di studi di "Governo delle amministrazioni pubbliche", corso interdipartimentale erogato dai dipartimenti di Giurisprudenza e di Economia e Management. Pertanto, l'insegnamento si propone di trasmettere agli studenti e alle studentesse di tale corso le conoscenze e le competenze utili ad agevolare l'adozione di un approccio responsabile, sostenibile e trasparente nella gestione delle aziende pubbliche e di pubblica utilità, rimarcando la centralità della rendicontazione sulle performance economiche, sociali e ambientali.
L’insegnamento è a scelta per gli studenti e le studentesse iscritti ai corsi di studio magistrali del Dipartimento di Economia e Management. In particolare, l'insegnamento:
- insegna agli studenti e alle studentesse di "Consulenza aziendale e libera professione" a formulare e interpretare gli obiettivi e le scelte di governance aziendale alla luce dei principi di sostenibilità; inoltre, fornisce una vasta preparazione sugli strumenti di rendicontazione delle performance economiche, sociali e ambientali d’azienda;
- abitua gli studenti e le studentesse di "Management" a integrare la dimensione socio-ambientale nelle problematiche della direzione aziendale per l’efficace interazione con gli stakeholder rilevanti;
- rimarca, per gli studenti e le studentesse di "Moneta, finanza e risk management", il collegamento tra responsabilità economiche e socio-ambientali e contenimento dei rischi; inoltre, fornisce le conoscenze sugli strumenti di comunicazione integrata che assumono rilievo anche nelle aziende bancarie e finanziarie;
- fornisce agli studenti e alle studentesse di "Economia sociale e imprese cooperative" le conoscenze e le competenze necessarie a preparare i report non finanziari, essenziali a garantire la trasparenza delle organizzazioni del Terzo Settore;
- aiuta gli studenti e le studentesse di "Analytics and Data Science for Economics and Management" a identificare e utilizzare i dati sulle performance sociali e ambientali, che assumono rilievo nei processi di controllo e di comunicazione aziendale;
- consente agli studenti e alle studentesse di "Marketing per il Made in Italy" di prendere confidenza con i profili della sostenibilità aziendale che agevolano il successo del sistema imprenditoriale nazionale.
Si considera frequentante chi ha partecipato ad almeno 10 lezioni. Sarà cura della docente verificare la frequenza effettiva tramite la raccolta delle firme in aula.
La qualifica di studente o studentessa frequentante è altresì correlata allo svolgimento dei compiti (individuali o di gruppo) assegnati.
Il corso si tiene in presenza presso il Dipartimento di Giurisprudenza.
COLLEGAMENTO CON GLI OBIETTIVI FORMATIVI DEI CORSI DI STUDIO MAGISTRALI - DIPARTIMENTO DI ECONOMIA E MANAGEMENT E DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
L'insegnamento è incluso nel piano di studi di "Governo delle amministrazioni pubbliche", corso interdipartimentale erogato dai dipartimenti di Giurisprudenza e di Economia e Management. Pertanto, l'insegnamento si propone di trasmettere agli studenti e alle studentesse di tale corso le conoscenze e le competenze utili ad agevolare l'adozione di un approccio responsabile, sostenibile e trasparente nella gestione delle aziende pubbliche e di pubblica utilità, rimarcando la centralità della rendicontazione sulle performance economiche, sociali e ambientali.
L’insegnamento è a scelta per gli studenti e le studentesse iscritti ai corsi di studio magistrali del Dipartimento di Economia e Management. In particolare, l'insegnamento:
- insegna agli studenti e alle studentesse di "Consulenza aziendale e libera professione" a formulare e interpretare gli obiettivi e le scelte di governance aziendale alla luce dei principi di sostenibilità; inoltre, fornisce una vasta preparazione sugli strumenti di rendicontazione delle performance economiche, sociali e ambientali d’azienda;
- abitua gli studenti e le studentesse di "Management" a integrare la dimensione socio-ambientale nelle problematiche della direzione aziendale per l’efficace interazione con gli stakeholder rilevanti;
- rimarca, per gli studenti e le studentesse di "Moneta, finanza e risk management", il collegamento tra responsabilità economiche e socio-ambientali e contenimento dei rischi; inoltre, fornisce le conoscenze sugli strumenti di comunicazione integrata che assumono rilievo anche nelle aziende bancarie e finanziarie;
- fornisce agli studenti e alle studentesse di "Economia sociale e imprese cooperative" le conoscenze e le competenze necessarie a preparare i report non finanziari, essenziali a garantire la trasparenza delle organizzazioni del Terzo Settore;
- aiuta gli studenti e le studentesse di "Analytics and Data Science for Economics and Management" a identificare e utilizzare i dati sulle performance sociali e ambientali, che assumono rilievo nei processi di controllo e di comunicazione aziendale;
- consente agli studenti e alle studentesse di "Marketing per il Made in Italy" di prendere confidenza con i profili della sostenibilità aziendale che agevolano il successo del sistema imprenditoriale nazionale.
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