Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
80
CFU:
9
SSD:
INGEGNERIA ECONOMICO-GESTIONALE
Sede:
BRESCIA
Url:
INGEGNERIA GESTIONALE/comune Anno: 1
Anno:
2024
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (16/09/2024 - 20/12/2024)
Syllabus
Obiettivi Formativi
La progettazione organizzativa e la gestione dell’innovazione costituiscono ambiti di conoscenza al cuore delle competenze disciplinari dell’ingegnere gestionale. Se la progettazione organizzativa contribuisce, assieme ad altre discipline chiave, a conferire all’ingegnere gestionale la visione sistemica dei processi in cui andrà a operare come progettista o come gestore, la capacità di gestire l’innovazione nelle sue diverse declinazioni si colloca alla base del ruolo di motore e animatore del cambiamento spesso assunto dall’ingegnere gestionale. L’acquisizione di competenze teoriche e pratiche nei campi della progettazione organizzativa e della gestione dell’innovazione fornite dal corso completano la preparazione interdisciplinare degli studenti, favoriscono una comprensione dei problemi professionali sotto profilo sia ingegneristico sia economico-organizzativo e migliorano la capacità di coordinamento con i diversi interlocutori coinvolti nella soluzione di problemi complessi.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere le caratteristiche di organizzazioni e unità operative; progettare o ri-progettare organizzazioni e unità operative in funzione delle caratteristiche dell’ambiente competitivo e degli obiettivi strategici; progettare o ri-progettare ruoli e mansioni; individuare e implementare meccanismi di integrazione intra- e inter-organizzativi; gestire processi decisionali complessi; classificare un’innovazione in base a natura, portata e fase del ciclo tecnologico; individuare gli stakeholder interni ed esterni a un’impresa coinvolti in un processo di innovazione; individuare le risorse critiche per il successo del processo di innovazione; impostare l’organizzazione di un team di sviluppo di un nuovo prodotto e di un processo di sviluppo di un nuovo prodotto.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di riconoscere le caratteristiche di organizzazioni e unità operative; progettare o ri-progettare organizzazioni e unità operative in funzione delle caratteristiche dell’ambiente competitivo e degli obiettivi strategici; progettare o ri-progettare ruoli e mansioni; individuare e implementare meccanismi di integrazione intra- e inter-organizzativi; gestire processi decisionali complessi; classificare un’innovazione in base a natura, portata e fase del ciclo tecnologico; individuare gli stakeholder interni ed esterni a un’impresa coinvolti in un processo di innovazione; individuare le risorse critiche per il successo del processo di innovazione; impostare l’organizzazione di un team di sviluppo di un nuovo prodotto e di un processo di sviluppo di un nuovo prodotto.
Prerequisiti
La fruizione dell’insegnamento non richiede competenze specifiche o conoscenze pregresse diverse da quelle richieste per l’iscrizione al Corso di Studio
Metodi didattici
Lezioni frontali, esercitazioni di gruppo, presentazioni da parte degli studenti, studio individuale, testimonianze aziendali
Verifica Apprendimento
Gli studenti frequentanti (ossia coloro che si iscrivono all'inizio del semestre ai lavori di gruppo) sono valutati con votazione finale espressa in trentesimi in base ai risultati delle presentazioni e delle esercitazioni di gruppo svolte in aula (fino a 19/30) e di una prova finale che prevede la risposta a due quesiti fra i quattro proposti nel tempo massimo di due ore (fino a 14/30). Per superare l'esame lo studente deve raggiungere una valutazione complessiva pari almeno a 18/30. Per ottenere la lode la votazione complessiva deve essere superiore a 30,5 e la votazione dell'esame scritto deve essere almeno pari a 13.
Le valutazioni intermedie conferite dai lavori di gruppo rimangono valide fino alla sessione di Settembre dell'Anno Accademico di frequenza, anche in presenza di bocciature o ritiri dalle prove di esame. Ogni studente può partecipare alla modalità "frequentante" un'unica volta nella sua carriera accademica.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a un esame scritto della durata di due ore che prevede la risposta a quattro quesiti sugli argomenti del corso, con votazione finale espressa in trentesimi.
Gli studenti Erasmus e gli studenti coinvolti in scambi internazionali possono svolgere gli scritti agli appelli di esame (il cui testo è comunque in italiano) in italiano, inglese o portoghese. Per tutti gli altri studenti l'esame si svolge in italiano.
In presenza di un numero esiguo di iscritti a un appello (non oltre due) l'esame potrà essere in forma orale, previo il consenso di tutti gli iscritti.
Le valutazioni intermedie conferite dai lavori di gruppo rimangono valide fino alla sessione di Settembre dell'Anno Accademico di frequenza, anche in presenza di bocciature o ritiri dalle prove di esame. Ogni studente può partecipare alla modalità "frequentante" un'unica volta nella sua carriera accademica.
Gli studenti non frequentanti sono tenuti a un esame scritto della durata di due ore che prevede la risposta a quattro quesiti sugli argomenti del corso, con votazione finale espressa in trentesimi.
Gli studenti Erasmus e gli studenti coinvolti in scambi internazionali possono svolgere gli scritti agli appelli di esame (il cui testo è comunque in italiano) in italiano, inglese o portoghese. Per tutti gli altri studenti l'esame si svolge in italiano.
In presenza di un numero esiguo di iscritti a un appello (non oltre due) l'esame potrà essere in forma orale, previo il consenso di tutti gli iscritti.
Testi
Daft R.L. (2021), Organizzazione Aziendale, 7a ed., Maggioli Editore.
ISBN edizione cartacea 978-8891647146
Schilling M.A., Izzo F. (2022), Gestione dell’innovazione, 5a ed., McGraw-Hill Italia.
ISBN edizione cartacea 9788838699986
ISBN eBook 9788838656668
La pagina web del corso sulla piattaforma elearning di UniBS riporta le slides de corso e indica, per ciascun gruppo di slides, i capitoli di riferimento nei libri di testo.
In alternativa ai capitoli 1-9 del testo di Schilling-Izzo gli studenti possono leggere i seguenti articoli:
Utterback J.M., Abernathy W.J. (1975), "A dynamic model of process and product innovation", Omega, 3(6), 639-656
Tushman M.L., Anderson P. (1986), "Technological Discontinuities and Organizational Environments", Administrative Science Quarterly, 31(3), 439-465
Von Hippel E. (1988), The Sources of Innovation, Oxford University Press (Chapter 1)
Cohen W.M., Levinthal D.A. (1990), "Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation", Administrative Science Quarterly, 35(1), 128-152
Excerpt from: Chesbrough H., "The Era of Open Innovation (Introduction)", MIT Sloan Management Review, Spring 2003, 44(3), 35-41
Teece D.J., 1986, "Profiting from technological innovation: Implications for integration, collaboration, licensing and public policy", Research Policy, 15, 285-305
ISBN edizione cartacea 978-8891647146
Schilling M.A., Izzo F. (2022), Gestione dell’innovazione, 5a ed., McGraw-Hill Italia.
ISBN edizione cartacea 9788838699986
ISBN eBook 9788838656668
La pagina web del corso sulla piattaforma elearning di UniBS riporta le slides de corso e indica, per ciascun gruppo di slides, i capitoli di riferimento nei libri di testo.
In alternativa ai capitoli 1-9 del testo di Schilling-Izzo gli studenti possono leggere i seguenti articoli:
Utterback J.M., Abernathy W.J. (1975), "A dynamic model of process and product innovation", Omega, 3(6), 639-656
Tushman M.L., Anderson P. (1986), "Technological Discontinuities and Organizational Environments", Administrative Science Quarterly, 31(3), 439-465
Von Hippel E. (1988), The Sources of Innovation, Oxford University Press (Chapter 1)
Cohen W.M., Levinthal D.A. (1990), "Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation", Administrative Science Quarterly, 35(1), 128-152
Excerpt from: Chesbrough H., "The Era of Open Innovation (Introduction)", MIT Sloan Management Review, Spring 2003, 44(3), 35-41
Teece D.J., 1986, "Profiting from technological innovation: Implications for integration, collaboration, licensing and public policy", Research Policy, 15, 285-305
Contenuti
La prima parte del corso di Organizzazione e gestione dell’innovazione fornisce agli studenti gli strumenti per analizzare il funzionamento di un’organizzazione, progettare o ri-progettare una struttura organizzativa in funzione degli obiettivi perseguiti e dei fattori contingenti, comprendere l’impatto delle scelte organizzative sul successo dell’impresa. Particolare attenzione viene dedicata alle sfide organizzative poste da ambienti poco prevedibili caratterizzati da elevata velocità del cambiamento ed elevata integrazione fra attori economici.
La seconda parte del corso si focalizza sui processi di innovazione e fornisce agli studenti le conoscenze teoriche e gli strumenti operativi per categorizzare le tipologie di innovazione e comprendere il ciclo di vita delle innovazioni, le fonti dell’innovazione e le modalità di gestione dei processi di innovazione in azienda.
La seconda parte del corso si focalizza sui processi di innovazione e fornisce agli studenti le conoscenze teoriche e gli strumenti operativi per categorizzare le tipologie di innovazione e comprendere il ciclo di vita delle innovazioni, le fonti dell’innovazione e le modalità di gestione dei processi di innovazione in azienda.
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
Il materiale di supporto alle lezioni con riferimenti bibliografici dettagliati, il testo delle esercitazioni svolte in aula, esercizi addizionali e una selezione di temi di esame sono disponibili nella pagina web del corso (sulla piattaforma elearning di UniBS), aperta a tutti gli studenti UniBS
Corsi
Corsi
INGEGNERIA GESTIONALE
Laurea Magistrale
2 anni
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