Tipo Insegnamento:
Opzionale
Durata (ore):
0
CFU:
0
SSD:
Indefinito/Interdisciplinare
Sede:
BRESCIA
Url:
INGEGNERIA MECCANICA/Transizione energetica Anno: 2
INGEGNERIA PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO/comune Anno: 2
Anno:
2025
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Ciclo Annuale Unico (15/09/2025 - 05/06/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi (2)
Gli obiettivi formativi sono qui declinati secondo i descrittori di Dublino.
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
• Comprendere i principi di funzionamento degli impianti di produzione energetica da fonti rinnovabili (solare, eolica, geotermica, bioenergia).
• Conoscere le caratteristiche tecniche e le potenzialità delle diverse fonti rinnovabili.
• Acquisire consapevolezza delle implicazioni economiche, ambientali e normative legate alla progettazione e gestione degli impianti FER.
• Comprendere il ruolo delle FER nella transizione energetica e negli obiettivi di decarbonizzazione.
2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione (Applying knowledge and understanding)
• Saper applicare criteri tecnici ed economici per la progettazione di impianti FER.
• Utilizzare strumenti di calcolo e software di simulazione per analizzare le prestazioni e l’efficienza degli impianti.
• Elaborare studi di fattibilità tecnico-economica, integrando dati sulle risorse e vincoli normativi.
• Valutare le alternative tecnologiche per lo sfruttamento della bioenergia e delle altre fonti rinnovabili.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
• Essere in grado di valutare criticamente la sostenibilità e la competitività economica delle diverse soluzioni impiantistiche.
• Analizzare vantaggi e limiti delle tecnologie FER in relazione a contesto territoriale, disponibilità di risorse e obiettivi energetici.
• Formulare ipotesi di miglioramento o alternative progettuali basate su criteri di efficienza, affidabilità e sostenibilità.
• Gestire scelte progettuali in presenza di vincoli multipli (tecnici, economici, ambientali).
4. Abilità comunicative (Communication skills)
• Saper presentare in forma chiara e rigorosa i risultati delle analisi e delle simulazioni, sia oralmente che per iscritto.
• Redigere report tecnici e realizzare presentazioni efficaci, utilizzando grafici e indicatori di performance.
• Comunicare con altri professionisti del settore energetico e con stakeholder su tematiche tecniche e decisionali.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
• Sviluppare la capacità di consultare manuali tecnici, normative, banche dati e risorse online per aggiornare le proprie competenze.
• Acquisire autonomia nell’apprendimento di nuove tecnologie e strumenti di progettazione e gestione degli impianti FER.
• Promuovere un approccio critico e proattivo all’innovazione tecnologica nel settore delle energie rinnovabili.
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
• Comprendere i principi di funzionamento degli impianti di produzione energetica da fonti rinnovabili (solare, eolica, geotermica, bioenergia).
• Conoscere le caratteristiche tecniche e le potenzialità delle diverse fonti rinnovabili.
• Acquisire consapevolezza delle implicazioni economiche, ambientali e normative legate alla progettazione e gestione degli impianti FER.
• Comprendere il ruolo delle FER nella transizione energetica e negli obiettivi di decarbonizzazione.
2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione (Applying knowledge and understanding)
• Saper applicare criteri tecnici ed economici per la progettazione di impianti FER.
• Utilizzare strumenti di calcolo e software di simulazione per analizzare le prestazioni e l’efficienza degli impianti.
• Elaborare studi di fattibilità tecnico-economica, integrando dati sulle risorse e vincoli normativi.
• Valutare le alternative tecnologiche per lo sfruttamento della bioenergia e delle altre fonti rinnovabili.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
• Essere in grado di valutare criticamente la sostenibilità e la competitività economica delle diverse soluzioni impiantistiche.
• Analizzare vantaggi e limiti delle tecnologie FER in relazione a contesto territoriale, disponibilità di risorse e obiettivi energetici.
• Formulare ipotesi di miglioramento o alternative progettuali basate su criteri di efficienza, affidabilità e sostenibilità.
• Gestire scelte progettuali in presenza di vincoli multipli (tecnici, economici, ambientali).
4. Abilità comunicative (Communication skills)
• Saper presentare in forma chiara e rigorosa i risultati delle analisi e delle simulazioni, sia oralmente che per iscritto.
• Redigere report tecnici e realizzare presentazioni efficaci, utilizzando grafici e indicatori di performance.
• Comunicare con altri professionisti del settore energetico e con stakeholder su tematiche tecniche e decisionali.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
• Sviluppare la capacità di consultare manuali tecnici, normative, banche dati e risorse online per aggiornare le proprie competenze.
• Acquisire autonomia nell’apprendimento di nuove tecnologie e strumenti di progettazione e gestione degli impianti FER.
• Promuovere un approccio critico e proattivo all’innovazione tecnologica nel settore delle energie rinnovabili.
Gli obiettivi formativi sono qui declinati secondo i descrittori di Dublino.
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
• Comprendere i principi di funzionamento degli impianti di produzione energetica da fonti rinnovabili (solare, eolica, geotermica, bioenergia).
• Conoscere le caratteristiche tecniche e le potenzialità delle diverse fonti rinnovabili.
• Acquisire consapevolezza delle implicazioni economiche, ambientali e normative legate alla progettazione e gestione degli impianti FER.
• Comprendere il ruolo delle FER nella transizione energetica e negli obiettivi di decarbonizzazione.
2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione (Applying knowledge and understanding)
• Saper applicare criteri tecnici ed economici per la progettazione di impianti FER.
• Utilizzare strumenti di calcolo e software di simulazione per analizzare le prestazioni e l’efficienza degli impianti.
• Elaborare studi di fattibilità tecnico-economica, integrando dati sulle risorse e vincoli normativi.
• Valutare le alternative tecnologiche per lo sfruttamento della bioenergia e delle altre fonti rinnovabili.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
• Essere in grado di valutare criticamente la sostenibilità e la competitività economica delle diverse soluzioni impiantistiche.
• Analizzare vantaggi e limiti delle tecnologie FER in relazione a contesto territoriale, disponibilità di risorse e obiettivi energetici.
• Formulare ipotesi di miglioramento o alternative progettuali basate su criteri di efficienza, affidabilità e sostenibilità.
• Gestire scelte progettuali in presenza di vincoli multipli (tecnici, economici, ambientali).
4. Abilità comunicative (Communication skills)
• Saper presentare in forma chiara e rigorosa i risultati delle analisi e delle simulazioni, sia oralmente che per iscritto.
• Redigere report tecnici e realizzare presentazioni efficaci, utilizzando grafici e indicatori di performance.
• Comunicare con altri professionisti del settore energetico e con stakeholder su tematiche tecniche e decisionali.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
• Sviluppare la capacità di consultare manuali tecnici, normative, banche dati e risorse online per aggiornare le proprie competenze.
• Acquisire autonomia nell’apprendimento di nuove tecnologie e strumenti di progettazione e gestione degli impianti FER.
• Promuovere un approccio critico e proattivo all’innovazione tecnologica nel settore delle energie rinnovabili.
1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)
• Comprendere i principi di funzionamento degli impianti di produzione energetica da fonti rinnovabili (solare, eolica, geotermica, bioenergia).
• Conoscere le caratteristiche tecniche e le potenzialità delle diverse fonti rinnovabili.
• Acquisire consapevolezza delle implicazioni economiche, ambientali e normative legate alla progettazione e gestione degli impianti FER.
• Comprendere il ruolo delle FER nella transizione energetica e negli obiettivi di decarbonizzazione.
2. Conoscenze applicate e capacità di comprensione (Applying knowledge and understanding)
• Saper applicare criteri tecnici ed economici per la progettazione di impianti FER.
• Utilizzare strumenti di calcolo e software di simulazione per analizzare le prestazioni e l’efficienza degli impianti.
• Elaborare studi di fattibilità tecnico-economica, integrando dati sulle risorse e vincoli normativi.
• Valutare le alternative tecnologiche per lo sfruttamento della bioenergia e delle altre fonti rinnovabili.
3. Autonomia di giudizio (Making judgements)
• Essere in grado di valutare criticamente la sostenibilità e la competitività economica delle diverse soluzioni impiantistiche.
• Analizzare vantaggi e limiti delle tecnologie FER in relazione a contesto territoriale, disponibilità di risorse e obiettivi energetici.
• Formulare ipotesi di miglioramento o alternative progettuali basate su criteri di efficienza, affidabilità e sostenibilità.
• Gestire scelte progettuali in presenza di vincoli multipli (tecnici, economici, ambientali).
4. Abilità comunicative (Communication skills)
• Saper presentare in forma chiara e rigorosa i risultati delle analisi e delle simulazioni, sia oralmente che per iscritto.
• Redigere report tecnici e realizzare presentazioni efficaci, utilizzando grafici e indicatori di performance.
• Comunicare con altri professionisti del settore energetico e con stakeholder su tematiche tecniche e decisionali.
5. Capacità di apprendimento (Learning skills)
• Sviluppare la capacità di consultare manuali tecnici, normative, banche dati e risorse online per aggiornare le proprie competenze.
• Acquisire autonomia nell’apprendimento di nuove tecnologie e strumenti di progettazione e gestione degli impianti FER.
• Promuovere un approccio critico e proattivo all’innovazione tecnologica nel settore delle energie rinnovabili.
Prerequisiti
Una buona conoscenza delle nozioni fondamentali di termodinamica applicata e di chimica.
Metodi didattici
Le lezioni verranno erogate in aula ricorrendo a materiale didattico di volta in volta reso disponibile dal docente agli studenti: presentazioni, dispense, schede tecniche. Le lezioni saranno accompagnate da applicazioni numeriche su casi concreti mediante lo svolgimento di opportuni esercizi in aula. E' inoltre prevista una visita tecnica.
Verifica Apprendimento (2)
Regole di ammissione
Le regole sono identiche sia per frequentanti che per non frequentanti.
Per partecipare all'esame è necessario essere regolarmente iscritti ad una sessione d'esame pubblicata sul sistema esse3 di ateneo.
Per partecipare alle prove in itinere si dovranno seguire le indicazioni di iscrizione formulate dal docente.
Tipologia delle prove
Si consultino i singoli moduli per conoscere la tipologia della prove.
Modalita' di svolgimento
Si consultino i singoli moduli per conoscere le modalità di svolgimento.
Definizione del voto dell'esame
Il voto finale del corso verrà mediato sulle votazioni conseguite nei corsi - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU e BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Note organizzative
Si consultino i singoli moduli per conoscere le note organizzative
Le regole sono identiche sia per frequentanti che per non frequentanti.
Per partecipare all'esame è necessario essere regolarmente iscritti ad una sessione d'esame pubblicata sul sistema esse3 di ateneo.
Per partecipare alle prove in itinere si dovranno seguire le indicazioni di iscrizione formulate dal docente.
Tipologia delle prove
Si consultino i singoli moduli per conoscere la tipologia della prove.
Modalita' di svolgimento
Si consultino i singoli moduli per conoscere le modalità di svolgimento.
Definizione del voto dell'esame
Il voto finale del corso verrà mediato sulle votazioni conseguite nei corsi - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU e BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Note organizzative
Si consultino i singoli moduli per conoscere le note organizzative
Regole di ammissione
Le regole sono identiche sia per frequentanti che per non frequentanti.
Per partecipare all'esame è necessario essere regolarmente iscritti ad una sessione d'esame pubblicata sul sistema esse3 di ateneo.
Per partecipare alle prove in itinere si dovranno seguire le indicazioni di iscrizione formulate dal docente.
Tipologia delle prove
Si consultino i singoli moduli per conoscere la tipologia della prove.
Modalita' di svolgimento
Si consultino i singoli moduli per conoscere le modalità di svolgimento.
Definizione del voto dell'esame
Il voto finale del corso verrà mediato sulle votazioni conseguite nei corsi - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU e BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Note organizzative
Si consultino i singoli moduli per conoscere le note organizzative
Le regole sono identiche sia per frequentanti che per non frequentanti.
Per partecipare all'esame è necessario essere regolarmente iscritti ad una sessione d'esame pubblicata sul sistema esse3 di ateneo.
Per partecipare alle prove in itinere si dovranno seguire le indicazioni di iscrizione formulate dal docente.
Tipologia delle prove
Si consultino i singoli moduli per conoscere la tipologia della prove.
Modalita' di svolgimento
Si consultino i singoli moduli per conoscere le modalità di svolgimento.
Definizione del voto dell'esame
Il voto finale del corso verrà mediato sulle votazioni conseguite nei corsi - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU e BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Note organizzative
Si consultino i singoli moduli per conoscere le note organizzative
Testi
ll corso è costituito da due moduli:
- [A003645] - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU
- [A005020] - BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
I libri consigliati per ogni modulo sono disponibili nelle pagine dei rispettivi moduli.
- [A003645] - TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU
- [A005020] - BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
I libri consigliati per ogni modulo sono disponibili nelle pagine dei rispettivi moduli.
Contenuti
ll corso è costituito da due moduli:
- TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU
- BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Per i contenuti dei due moduli, si rimanda alle pagine dei rispettivi moduli.
- TECNOLOGIE DELLE ENERGIE RINNOVABILI (Semestre 1) - 6CFU
- BIOCOMBUSTIBILI: PRODUZIONE E APPLICAZIONI (Semestre 2) - 3CFU
Per i contenuti dei due moduli, si rimanda alle pagine dei rispettivi moduli.
Lingua Insegnamento
Italiano
Corsi
Corsi (2)
INGEGNERIA MECCANICA
Laurea Magistrale
2 anni
INGEGNERIA PER L'AMBIENTE E IL TERRITORIO
Laurea Magistrale
2 anni
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