MED0293 - Progettazione educativa, valutazione condivisa e pedagogia dell'azione umana nelle diverse età

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
56
CFU:
7
SSD:
DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Sede:
BRESCIA
Url:
Scienza del movimento per la salute ed il benessere/COMUNE Anno: 1
Anno:
2024
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2024?corso=...

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (23/09/2024 - 24/01/2025)

Syllabus

Obiettivi Formativi

-Mettere a fuoco i concetti di educazione mediante una riflessione di tipo pedagogico.
-Comprendere quali sono le principali problematiche legate al paradigma epistemologico della pedagogia della persona umana e dell’azione didattica che ne consegue.
- distinguere tra una progettazione curricolare e una progettazione fondata su piani di studio personalizzati;
- ricondurre queste due modalità progettuali alle rispettive antropologie e metodologie pedagogiche di riferimento
- riconoscere la differenza tra valutazione sommativa e valutazione formativa, assimilando maggiormente la prima alla progettazione curricolare e la seconda ai piani di studio personalizzati
- valutazione interna e valutazione esterna nei processi educativi e di apprendimento

Prerequisiti

nessuno

Metodi didattici

Lavori di gruppo, lezione frontale, attività laboratoriali

Verifica Apprendimento

Verifica scritta sui contenuti del corso. La prova consta di un elaborato scritto su un incidente critico/case study. Gli studenti sono invitati nella rielaborazione critica ad applicare le categorie e i concetti presentati nel corso.

Testi

• Slide del corso
• M.Vicini,L.Ferri, S.Torino, Percorsi di educazione motoria per la scuola primaria.Sviluppare le competenze motorie dalla classe 3 alla 5, Erickson, Trento 2023.

Contenuti

Significati diversi del concetto di educazione. Modelli. Pedagogia per la persona. Teorie dello sviluppo. Genealogia dell’educazione, della formazione e dell’istruzione.
Didattica, apprendimento, stili cognitivi, funzioni esecutive
La progettazione scolastica ed extrascolastica. Normativa.
Didattica a distanza.
Presentazione della progettazione curricolare e delle sue ascendenze pedagogiche e metodologiche. Stessa operazione per la progettazione condotta per piani di studio personalizzati. Metodi e contenuti per la valutazione sommativa e formativa, interna ed esterna ai processi formali di apprendimento. La valutazione condivisa delle capacità/competenze e delle conoscenze/abilità.

Lingua Insegnamento

italiano

Altre informazioni

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza
potranno essere introdotte modifiche rispetto a quanto dichiarato nel
syllabus per rendere il corso e gli esami fruibili anche secondo queste
modalità.

Corsi

Corsi

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