Cena Loredana Un ponte tra paradigmi: lo studio della relazione genitore-bambino

Un argomento di studio nell’ambito della Psicologia Clinica Perinatale
è quello relativo alle relazioni tra il bimbo e i suoi caregiver, area di interesse
di diverse discipline come la psicologia dello sviluppo, la psicologia
clinica, la psicopatologia. Il tema viene affrontato da diversi vertici teorici
di riferimento come la psicoanalisi infantile, l’Infant Research, la teoria
dell’attaccamento, le Neuroscienze dello Sviluppo.
La psicoanalisi infantile ha apportato notevoli contributi con la metodologia
della Infant Observation alla osservazione diretta della diade madre-
bambino, l’Infant Research e le neuroscienze dello sviluppo (Cena, Imbasciati,
2013) attraverso impianti sperimentali hanno rivolto l’attenzione
all’intersoggettività nei primi periodi della vita, la teoria dell’attaccamento
si è costituita con un duplice aspetto interessante per la ricerca teorica e
applicativa: ha messo a punto un quadro di riferimento teorico, e metodologie
sperimentali e strumenti per valutare le interazioni del bambino con i
suoi caregiver.
Lo studio della relazione genitore-bambino si pone dunque quale ponte
tra diversi paradigmi teorici consentendo uno scambio e un confronto costruttivo
per la ricerca clinica e sperimentale: nei successivi paragrafi cercheremo
di evidenziare quelle tematiche meglio rappresentative degli sviluppi
di questi studi.
In particolare l’apporto della teoria dell’attaccamento è quello che si colloca
a ponte tra più ambiti teorici e clinici: nei suoi recenti sviluppi sono
confluiti aspetti concettuali di derivazione psicoanalitica, etologica, sistemica,
comportamentista e cognitivista.La teoria dell’attaccamento ha affrontato lo studio della relazione genitore-
bambino attraverso tre importanti fasi evolutive. John Bowlby (1969,
1973, 1980), suo ideatore, pur appartenendo all’IPA, si è trovato in posizione
critica entro la psicoanalisi. La psicoanalisi freudiana aveva dato importanza
allo sviluppo psicosessuale costruendo su questa base l’intera teoria
energetico-pulsionale della mente: il primo sviluppo sarebbe modulato dalla
“pulsione orale”. Per Bowlby il principio di sviluppo e di relazione è dato
invece dal bisogno di protezione, collegato alla sopravvivenza, che determina
l’attaccamento.
In psicoanalisi si erano create due correnti di ricerca in relazione al rapporto
madre-bambino: la teoria classica della pulsione e la teoria delle relazioni
oggettuali, la prima sviluppata dalla psicoanalisi più “ortodossa”
di Anna Freud e la seconda da Melania Klein. Secondo la Freud il legame
che unisce madre-bambino dipende dalla pulsione: il neonato sperimenta
un aumento della tensione (fame) e la madre offre al piccolo la possibilità
di scaricare questa tensione interna, altrimenti avvertita come angoscia.
Una nuova considerazione dell’angoscia, fondata sulla perdita dell’oggetto,
caratterizza invece la teoria delle relazioni d’oggetto, di cui Melania Klein
diventa la principale promotrice: il seno che nutre è il prototipo dell’oggetto
buono, mentre il seno assente, che frustra per la mancata soddisfazione
dei desideri nutritivi e relazionali, diventa un seno cattivo e frustrante. Da
Bowlby viene enfatizzata l’importanza di un legame primario che avrebbe
invece un’altra funzione: assicurare protezione ai piccoli della specie
umana. Il legame di attaccamento si instaura con quella particolare figura
che maggiormente si trova a contatto col piccolo: questa relazione si costituisce
come il prototipo di tutte le successive interazioni del bimbo con
altre figure significative durante il suo sviluppo. L’essere in relazione costituisce
l’elemento fondante per lo sviluppo psichico dell’identità dell’individuo.