Cena Loredana, Imbasciati Antonio-L’Osservazione clinica perinatale e l’approccio psicobiologico allo studio delle prime relazioni genitore-bambino

In Psicologia Clinica Perinatale si
utilizzano metodologie e strumenti di rilevazione dei dati che possono
essere più o meno standardizzati, come i self report o i colloqui clinici:
negli ultimi decenni tali dati possono venire integrati con i rilievi della
psicobiologia e delle neuroscienze che attraverso evidenze biochimiche,
neuroimaging, tracce EEG sustanziano quanto rilevato negli eventi
psichici.
L’osservazione è tra le metodologie d’indagine quella elettiva in Psicologia
Clinica Perinatale , permette di valutare lo sviluppo
del neonato e del bimbo : indispensabile se è
ancora feto in utero o nei primi anni di vita, quando non ha possibilità di
descrivere i suoi comportamenti, sentimenti, bisogni.
L’osservazione non è di per sé una metodologia obiettiva, come quelle
psicobiologiche o neuroscientifiche, nel senso di consentire una registrazione
diretta e fedele della realtà attraverso strumentazioni elettromedicali,
ma è esposta al rischio della soggettività, della parzialità dell’osservatore
e agli errori o distorsioni che ne derivano. Osservare, benché non
sia interpretare la realtà, è tuttavia un momento intermedio tra la percezione
del fenomeno e la sua interpretazione. E d’altra parte anche la percezione
risente di fattori soggettivi. Per tali caratteristiche inerenti all’osservatore
umano, l’utilizzo dell’osservazione può soltanto approssimarsi,
il più possibile, all’obbiettività: per ridurre appunto questa approssimazione,
una conoscenza più oggettiva, affidabile, verificabile e condivisibile,
deve fondarsi su procedure rigorose del metodo, con la formulazione
di ipotesi, verifica sperimentale, raccolta dati, loro codifica e interpreta zione, convalidati dagli apporti di altre discipline. Per essere considerata
una metodologia scientifica l’osservazione implica l’attivazione di un procedimento
selettivo che si differenzia dal semplice guardare: l’osservatore
si propone uno scopo e formula delle ipotesi, sulle quali pensa di ottenere
delle informazioni. L’osservazione clinica perinatale non è mai un processo
casuale ma deve essere programmata, inserita in un progetto con riferimento
ad un modello esplicativo teorico che ne indichi le procedure
controllate da seguire nella raccolta dati, cioè sistematiche, ripetibili e comunicabili,
in un campo delimitato di indagine, orientata da idee, ipotesi
e teorie. Per poter osservare in modo valido è necessario identificare delle
variabili obiettive e controllabili che possano essere circoscritte attraverso
categorie descrivibili e misurabili; la procedura deve essere ripetibile
da altri osservatori e i risultati comunicabili secondo parametri obiettivi;
i dati vanno registrati in maniera sistematica ed essere messi in relazione
con proposizioni più generali, piuttosto che presentarsi come un insieme
di curiosità interessanti.
Il bimbo in epoca prenatale, monitorato attraverso le ecografie, poi osservato
neonato e nei primi due anni di vita insieme i suoi genitori, sono
l’“oggetto di studio” della Psicologia Clinica Perinatale: tali oggetti di indagine
sono completamente differenti da quelli delle scienze della natura e
questo rende il processo osservativo in una propria complessità.
La durata e la frequenza delle osservazioni, così come gli strumenti usati
per registrare i dati osservati dipendono prevalentemente dall’approccio
teorico di riferimento: possono essere diversi il contesto (naturale, artificiale),
le procedure di osservazione (diretta, indiretta), l’osservatore (neutrale,
partecipe), i soggetti osservati (spontanei, guidati).
In psicologia perinatale gli obiettivi possono essere diversi: è possibile
osservare per acquisire e approfondire conoscenze per la r