“Dialogic Book-Sharing. Training for the application of the intervention in research”

I primi mille giorni di vita sono un periodo sensibile per lo sviluppo affettivo, cognitivo, socio-emotivo, del bambino. Le Neuroscienze indicano come i circuiti neurali corticali durante lo sviluppo pre e post-natale vengono implementati e rimodellati in funzione dell'input che ricevono dall'ambiente, le esperienze emotive precoci e le relazioni con i caregiver influenzano la struttura cerebrale infantile. I neonati e i bambini piccoli dipendono dagli adulti per l’accudimento primario e per regolare i loro livelli emozionali e di stress. La qualità delle interazioni genitore-bambino è protettiva dello sviluppo psicofisico e neuromentale del bambino a partire dall’epoca perinatale e in età successive (Cena, Imbasciati, 2010). Per tali ragioni, le ricerche che l’Osservatorio di Psicologia Clinica Perinatale del DSCS dell’Università di Brescia sta svolgendo da diversi anni nel periodo dei primi mille giorni di vita del bambino in relazione con i suoi genitori, sono focalizzate sulla promozione della “qualità” di tali relazioni affettive primarie (Cena, Imbasciati, Baldoni, 2010, 2012) attraverso progetti di prevenzione e di Early Childhood Intervention (Imbasciati, Cena, 2007, 2011, 2015a,b, 2017, 2018, 2020, 2023). Peter Cooper, professore dell'Università di Reading, ha strutturato un interessante intervento con efficacia evidence based, il “Dialogic Book-Sharing” per la promozione dello sviluppo linguistico, cognitivo, comunicativo e relazionale nei primi anni di vita (Cooper et al, 2014). L’accessibilità di tale intervento ha mostrato un’efficacia qualitativamente significativa e di funzionale applicazione ed è stato valutato per i benefici di intervento precoce non solo sui diversi fattori di rischio cognitivi infantili, del linguaggio, di comportamento prosociale, di regolazione emotiva, di funzionamento socio-emotivo ma anche nei casi di genitorialità fragile e a rischio; il comportamento dei genitori a seguito dell’intervento risulta associato ad una maggiore comprensione sociale ed emotiva dei figli stessi. Il Prof. Peter Cooper ha dato la sua disponibilità ad una collaborazione scientifica di studio e ricerca Internazionale con l’Osservatorio di Psicologia Clinica Perinatale. Nel Seminario Internazionale Peter Cooper presenterà l’intervento “Dialogic Book-Sharing”, che verrà applicato al Progetto di Ricerca che come Osservatorio di Psicologia Clinica Perinatale stiamo sviluppando in diverse Unità Operative in Servizi sanitari, materno-infantili