MED0062 - SCIENZE RIABILITATIVE E NEUROPSICHIATRICHE

Il corso integrato di SC. RIABILITATIVE E NEUROPSICHIATRICHE fornirà agli/alle studenti conoscenze sulle principali patologie neuropsichiatriche dell’età evolutiva, neurologiche, psichiatriche e dell’anziano e sui principali modelli di intervento terapeutico/riabilitativo in età evolutiva, adulta e geriatrica.
In particolare il corso fornirà conoscenze su (Knowledge and understanding):
• le principali problematiche neuropsichiatriche in età evolutiva (disabilità intellettiva, disturbi dello spettro autistico, deficit di attenzione e iperattività, epilessia, disabilità intellettiva, ritardo dello sviluppo psicomotorio, paralisi cerebrali infantili, disturbi della condotta alimentare e altri disturbi psichiatrici in adolescenza)
• I principali modelli di intervento terapeutico-abilitativo in età evolutiva.
• I criteri diagnostici, la prevalenza, l'eziologia, il decorso, la diagnosi differenziale e le comorbidità dei principali disturbi psichiatrici (disturbi dello spettro schizofrenico e altri disturbi psicotici, disturbo bipolare, disturbi depressivi, disturbi d'ansia, disturbo ossessivo-compulsivo, disturbi di personalità, dipendenze)
• I rudimenti degli strumenti e le metodologie di valutazione specifiche per individuare le difficoltà cognitive, emotive e comportamentali e i principali modelli di intervento rieducativo e riabilitativo in psichiatria
• I criteri diagnostici, la prevalenza, l'eziologia, il decorso, la diagnosi differenziale e le comorbidità dei principali disturbi neurologici dell’adulto (cefalee, epilessie, malattie cerebro-vascolari acute, malattie demielinizzanti, demenze, morbo di Parkinson e altri disordini del movimento, neuropatie, etc).
• I principali interventi di rieducazione e riabilitazione in neurologia
• Il fenomeno dell’invecchiamento: principali modificazioni fisiche legate all’invecchiamento, basi di gerontologia e la transizione demografica-epidemiologica della popolazione; la metodologia di lavoro propria della geriatria (valutazione multidimensionale); la fragilità; le più importanti sindromi mediche dell’età geriatrica, cadute nell’anziano, sindrome da allettamento, ulcere da pressione, disturbi del comportamento nelle demenze, delirium, depressione, malnutrizione e disidratazione. Approccio al malato terminale.
• Dopo aver superato il corso, la/lo studente sarà in grado di:
(Applying knowledge and understanding)
• Applicare le conoscenze acquisite per riconoscere le potenzialità e i bisogni del paziente e adattare l’intervento riabilitativo e/o terapeutico alle esigenze specifiche degli individui fragili e/o con disturbi neurologici, neuropsichiatrici o psichiatrici.
• Riconoscere segni e sintomi dei principali disturbi neuropsichiatrici e di comprenderne le implicazioni che possono avere sull'apprendimento, sul comportamento degli individui e sul reinserimento sociale.
(Learning skills)
• Apprendere, comprendere e approfondire le tematiche che saranno affrontate nei corsi di “metodi e tecniche dell’intervento riabilitativo e psicosociale”, “farmacologia”, “progettazione, valutazione, organizzazione, intervento educativo”.
avrà acquisito:
(Communication Skills)
• Competenze comunicative che gli/le permetteranno di collaborare con altri professionisti, come neurologi, neuropsichiatri infantili, psichiatri e geriatri per garantire un approccio integrato e multidisciplinare nel supporto agli utenti in età evolutiva, adulta e geriatrica.
• La capacità di utilizzare in modo corretto e appropriato il lessico specifico delle scienze riabilitative e neuropsichiatriche nei diversi contesti lavorativi e nell’equipe.