Tipo Insegnamento:
Obb. erogabile senza copertura
Durata (ore):
0
CFU:
0
SSD:
Indefinito/Interdisciplinare
Sede:
BRESCIA
Url:
EDUCAZIONE PROFESSIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI EDUCATORE PROFESSIONALE)/Percorso dal 2022 Anno: 3
Anno:
2025
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Semestre (22/09/2025 - 16/01/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso integrato di Management e Organizzazione intende fornire agli studenti – integrando le discipline della psicologia, della sociologia e dell’economia - conoscenze e strumenti per comprendere i rapidi cambiamenti che attraversano i nostri sistemi sociali e che da questi si declinano nel mondo del lavoro, nelle organizzazioni che producono servizi socio-sanitari nei quali opera l’educatore professionale, nei gruppi ed a livello individuale.
Compongono il corso i seguenti moduli:
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (36 ore – 3 cfu)
Sociologia generale II – Politica sociale (36 ore – 3 cfu)
Organizzazione aziendale (12 ore – 1 cfu)
In particolare il corso fornirà conoscenze su (knowledge and understanding):
• i principali modelli teorici dello sviluppo organizzativo: dalle teorie classiche alla psicosociologia
• il rapporto tra individuo, lavoro ed organizzazione: dalla motivazione al lavoro ai fattori di rischio dello stress e del burnout, fino alle azioni migliorative della vita lavorativa
• le principali teorie ed applicazioni dell’ambito di studio dell’organizzazione aziendale
• i principali modelli di welfare, dalle origini al tempo attuale
Dopo aver superato il corso, lo studente sarà in grado di
(applying knowledge and understanding):
• leggere i processi organizzativi e agire all’interno delle organizzazioni con consapevolezza di ruolo
• svolgere analisi organizzative di base e di leggere e redigere un organigramma aziendale
• comprendere il rapporto che intercorre tra l'assetto complessivo delle politiche sociali e la qualità della vita della popolazione
(learning skills)
• leggere e comprendere la correlazione tra interventi educativi e modelli organizzativi espliciti o impliciti
• affrontare tematiche più specifiche e complesse nell’ambito degli studi organizzativi e di gestione delle risorse umane
• analizzare aspetti specifici delle politiche sociali quali: cittadinanza, benessere, bisogno, diritto e comunità
(making judgements)
• giudicare l’impatto dei diversi modelli organizzativi sulla vita degli individui e dei gruppi di lavoro all’interno delle organizzazioni
• valutare, da un punto di vista strutturale, organizzazioni semplici identificandone i punti di forza e di debolezza
• analizzare il funzionamento dei servizi educativi oggi, tra assetto organizzativo-istituzionale e dinamiche relazionali-affettive
• utilizzare un approccio critico e laico dei saperi acquisiti
ed avrà acquisito (communication skills):
• competenze comunicative che gli permetteranno di collaborare con altri professionisti, come medici, psicologi, assistenti sociali, infermieri professionali per garantire un approccio integrato e multidisciplinare nei processi di cura
• la capacità di comunicare i contenuti di organizzazione aziendale sia in forma orale sia scritta utilizzando una terminologia tecnica e specifica
• competenze comunicative di base in relazione ai differenti processi di welfare
Compongono il corso i seguenti moduli:
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (36 ore – 3 cfu)
Sociologia generale II – Politica sociale (36 ore – 3 cfu)
Organizzazione aziendale (12 ore – 1 cfu)
In particolare il corso fornirà conoscenze su (knowledge and understanding):
• i principali modelli teorici dello sviluppo organizzativo: dalle teorie classiche alla psicosociologia
• il rapporto tra individuo, lavoro ed organizzazione: dalla motivazione al lavoro ai fattori di rischio dello stress e del burnout, fino alle azioni migliorative della vita lavorativa
• le principali teorie ed applicazioni dell’ambito di studio dell’organizzazione aziendale
• i principali modelli di welfare, dalle origini al tempo attuale
Dopo aver superato il corso, lo studente sarà in grado di
(applying knowledge and understanding):
• leggere i processi organizzativi e agire all’interno delle organizzazioni con consapevolezza di ruolo
• svolgere analisi organizzative di base e di leggere e redigere un organigramma aziendale
• comprendere il rapporto che intercorre tra l'assetto complessivo delle politiche sociali e la qualità della vita della popolazione
(learning skills)
• leggere e comprendere la correlazione tra interventi educativi e modelli organizzativi espliciti o impliciti
• affrontare tematiche più specifiche e complesse nell’ambito degli studi organizzativi e di gestione delle risorse umane
• analizzare aspetti specifici delle politiche sociali quali: cittadinanza, benessere, bisogno, diritto e comunità
(making judgements)
• giudicare l’impatto dei diversi modelli organizzativi sulla vita degli individui e dei gruppi di lavoro all’interno delle organizzazioni
• valutare, da un punto di vista strutturale, organizzazioni semplici identificandone i punti di forza e di debolezza
• analizzare il funzionamento dei servizi educativi oggi, tra assetto organizzativo-istituzionale e dinamiche relazionali-affettive
• utilizzare un approccio critico e laico dei saperi acquisiti
ed avrà acquisito (communication skills):
• competenze comunicative che gli permetteranno di collaborare con altri professionisti, come medici, psicologi, assistenti sociali, infermieri professionali per garantire un approccio integrato e multidisciplinare nei processi di cura
• la capacità di comunicare i contenuti di organizzazione aziendale sia in forma orale sia scritta utilizzando una terminologia tecnica e specifica
• competenze comunicative di base in relazione ai differenti processi di welfare
Prerequisiti
Non sono previsti prerequisiti obbligatori per poter seguire il corso
Metodi didattici
Il corso prevede le seguenti metodologie didattiche:
lezioni frontali
lavori di gruppo, in presenza e/o sulla piattaforma moodle
esercitazioni appositamente predisposte
lezioni frontali
lavori di gruppo, in presenza e/o sulla piattaforma moodle
esercitazioni appositamente predisposte
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso tre prove parziali:
• Prova parziale di Psicologia del lavoro e delle organizzazioni:
o per la sede di Brescia è prevista una prova scritta, di 60 minuti, composta da 5 domande a risposta multipla (1 punto cadauna) 3 domande a risposta aperta breve (5 punti cadauna) e 1 domanda a risposta aperta lunga (10 punti) volte a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, interpretazione e analisi dei contenuti affrontati durante il corso; gli studenti possono inoltre realizzare un approfondimento tematico in piccolo gruppo su uno specifico argomento del corso – partendo dai materiali proposti dal docente o altri materiali reperiti dagli studenti e validati dal docente - da presentare alla classe ( il compito permette di acquisire un punteggio variabile da 0.5 a 2 punti)
o per la sede di Mantova è prevista una prova scritta, durata 60 minuti, composta da 30 domande a risposta multipla (punteggio massimo 20 punti) e 2 domande a risposta aperta (punteggio massimo 10 punti). La prova serve per verificare: l’apprendimento delle nozioni più specifiche e puntuali della materia del corso e la capacità di comprendere ed ad un livello più globale i contenuti, facendo collegamenti tra gli argomenti ed organizzandoli dal punto di vista concettuale
• Prova parziale di Organizzazione aziendale:
o per la sede di Brescia è previsto una prova in forma scritta composto da 11 domande a risposta chiusa (2 punti per domanda, penalizzazione di 0,5 punti in caso di errore) e un esercizio di progettazione organizzativa del valore di 10 punti
o per la sede di Mantova è previsto un colloquio individuale durante il quale si verifica l’avvenuto apprendimento e l’applicazione di alcuni concetti per l’analisi organizzativa di una struttura sanitaria
• Prova parziale di Sociologia generale II:
o per la sede di Brescia è prevista una prova orale di 30 minuti volta a verificare la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, analisi e interpretazione di quanto affrontato durante il corso. La prova orale consiste nella discussione di un elaborato scritto (dalle 3 alle 5 cartelle) su una tematica a scelta dello studente inerente il programma (20 min.) e su una domanda a scelta del docente sull’intero programma (10 min.); l’elaborato scritto deve essere inviato tassativamente al docente almeno tre giorni prima della data di appello
o per la sede di Mantova è prevista relazione scritta su almeno due parti a scelta del programma svolto in aula e una prova orale sul contenuto di almeno due libri che trattano la storia del welfare in Italia, dal dopoguerra e prendono in esame uno dei settori in cui opera l’educatore professionale
Le prove parziali si svolgeranno separatamente per le due sedi del CdS.
Lo studente potrà verbalizzare l’esame solo dopo aver superato tutte le prove parziali.
Il voto finale sarà la media ponderata del voto delle tre prove parziali.
Le prove parziali hanno validità un anno accademico; se uno/a studente non supera tutte le prove parziali e/o non verbalizza l’esame finale entro la sessione di recupero di febbraio, dovrà ripetere tutte le prove parziali.
Per verbalizzare l’esame, è obbligatorio iscriversi alla verbalizzazione.
• Prova parziale di Psicologia del lavoro e delle organizzazioni:
o per la sede di Brescia è prevista una prova scritta, di 60 minuti, composta da 5 domande a risposta multipla (1 punto cadauna) 3 domande a risposta aperta breve (5 punti cadauna) e 1 domanda a risposta aperta lunga (10 punti) volte a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, interpretazione e analisi dei contenuti affrontati durante il corso; gli studenti possono inoltre realizzare un approfondimento tematico in piccolo gruppo su uno specifico argomento del corso – partendo dai materiali proposti dal docente o altri materiali reperiti dagli studenti e validati dal docente - da presentare alla classe ( il compito permette di acquisire un punteggio variabile da 0.5 a 2 punti)
o per la sede di Mantova è prevista una prova scritta, durata 60 minuti, composta da 30 domande a risposta multipla (punteggio massimo 20 punti) e 2 domande a risposta aperta (punteggio massimo 10 punti). La prova serve per verificare: l’apprendimento delle nozioni più specifiche e puntuali della materia del corso e la capacità di comprendere ed ad un livello più globale i contenuti, facendo collegamenti tra gli argomenti ed organizzandoli dal punto di vista concettuale
• Prova parziale di Organizzazione aziendale:
o per la sede di Brescia è previsto una prova in forma scritta composto da 11 domande a risposta chiusa (2 punti per domanda, penalizzazione di 0,5 punti in caso di errore) e un esercizio di progettazione organizzativa del valore di 10 punti
o per la sede di Mantova è previsto un colloquio individuale durante il quale si verifica l’avvenuto apprendimento e l’applicazione di alcuni concetti per l’analisi organizzativa di una struttura sanitaria
• Prova parziale di Sociologia generale II:
o per la sede di Brescia è prevista una prova orale di 30 minuti volta a verificare la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio, analisi e interpretazione di quanto affrontato durante il corso. La prova orale consiste nella discussione di un elaborato scritto (dalle 3 alle 5 cartelle) su una tematica a scelta dello studente inerente il programma (20 min.) e su una domanda a scelta del docente sull’intero programma (10 min.); l’elaborato scritto deve essere inviato tassativamente al docente almeno tre giorni prima della data di appello
o per la sede di Mantova è prevista relazione scritta su almeno due parti a scelta del programma svolto in aula e una prova orale sul contenuto di almeno due libri che trattano la storia del welfare in Italia, dal dopoguerra e prendono in esame uno dei settori in cui opera l’educatore professionale
Le prove parziali si svolgeranno separatamente per le due sedi del CdS.
Lo studente potrà verbalizzare l’esame solo dopo aver superato tutte le prove parziali.
Il voto finale sarà la media ponderata del voto delle tre prove parziali.
Le prove parziali hanno validità un anno accademico; se uno/a studente non supera tutte le prove parziali e/o non verbalizza l’esame finale entro la sessione di recupero di febbraio, dovrà ripetere tutte le prove parziali.
Per verbalizzare l’esame, è obbligatorio iscriversi alla verbalizzazione.
Testi
Si rimanda al syllabus dei singoli moduli
Contenuti
Per i contenuti si rimanda al syllabus dei singoli moduli
Lingua Insegnamento
Italiano
Altre informazioni
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