MED0093 - SOCIOLOGIA GENERALE II (POLITICA SOCIALE)

Il corso ha l’obiettivo di comprendere le ragioni che renderanno necessaria una profonda trasformazione delle politiche sociali adottate in Europa e in Italia. Pertanto si partirà con illustrare gli interventi sociali che hanno preceduto la modernità, a partire dalle tre religioni monoteiste per proseguire con le corporazioni, gilde e schole medioevali e quindi con gli interventi statali destinati a contenere la povertà, vedi Poor Law inglesi del 500.
Le politiche sociali, come le conosciamo oggi, diventano necessarie e possibili con la società industriale ed altresì con i principi di laicizzazione dello stato conseguenti alla rivoluzione francese. Rivoluzioni industriali e politiche rendono quindi aperta la strada a interventi statali a favore dei lavoratori e successivamente agli strati deboli della società.
La Germania di Bismarck inaugura le politiche a favore della classe lavoratrice mentre l’Inghilterra del dopoguerra formalizza il vero e proprio welfare state. L’Italia, nonostante i principi sanciti dalla Costituzione, perviene a vere e proprie politiche di welfare solamente grazie alle trasformazioni in chiave industriale del Paese, ma già negli anni ’80 si verificano le condizioni che mettono a rischio il sistema.
A partire da Reagan e dalla Thatcher si assiste a una progressiva riduzione delle politiche di welfare che in Italia si concretizza a partire dagli anni ’90.
La legge di riforma dei servizi sociali dal 2000, offre strumenti ancora oggi validi per sostenere politiche sociali efficaci, soprattutto mediante i Piani di Zona che possono mettere a sistema le risorse pubbliche con quelle private e del terzo settore.
Lo studio dei differenti modelli di politiche sociali permetterà infine allo studente di poter agire nel proprio futuro professionale con competenza e padronanza degli strumenti necessari a mantenere e promuovere modelli di intervento sociale efficaci.
Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la capacità di esprimere con chiarezza i contenuti del programma spiegandone il significato e la capacità di argomentare su temi e problemi appresi.