MED0096 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE

insegnamento
Tipo Insegnamento:
Obbligatoria
Durata (ore):
36
CFU:
3
SSD:
PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Sede:
BRESCIA
Url:
EDUCAZIONE PROFESSIONALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI EDUCATORE PROFESSIONALE)/Percorso dal 2022 Anno: 3
Anno:
2024
Course Catalogue:
https://permalink.unibs.it/suacds/afcc/2024?corso=...

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Semestre (23/09/2024 - 17/01/2025)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire strumenti teorici e competenze per:
- riflettere sui legami tra lavoro educativo e ricerca empirica;
- conoscere le linee fondamentali dei paradigmi, nonchè delle principali metodologie, dei metodi e delle tecniche della ricerca pedagogica contemporanea;
- conoscere e utilizzare metodi e strumenti della ricerca sperimentale e della ricerca valutativa, quali forme di ricerca utili per riflettere sulle pratiche educative.
- documentare e comunicare i risultati del lavoro di ricerca
- reperire, comprendere ed utilizzare nella pratica professionale articoli scientifici.

Risultati attesi al termine dell’insegnamento:
a) conoscenza e capacità di comprensione
- saper descrivere le principali finalità della ricerca empirica in educazione
- saper descrivere gli obiettivi e le fasi di una ricerca sperimentale o valutativa
b) Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
- saper progettare un disegno di ricerca valutativa e sperimentale
c) Autonomia di giudizio
- saper individuare le pratiche di ricerca all’interno del lavoro educativo
- saper riflettere criticamente sull’impostazione della ricerca valutativa
4) Abilità comunicative
- saper definire in forma scritta la metodologia di una ricerca valutativa
- saper restituire in forma scritta i contenuti appresi nel corso

Prerequisiti

Competenze di metodologia della ricerca sociale ed educativa, acquisite nel corso del I anno

Metodi didattici

Lezioni frontali, esercitazioni in aula in piccolo gruppo per sperimentare gli strumenti presentati, assegnazione di un compito di realtà da svolgere in piccolo gruppo

Verifica Apprendimento

La prova finale è volta ad accertare conoscenze e competenze acquisite nel corso.
Si compone di due parti:
- definizione di piano di ricerca valutativa e predisposizione degli strumenti di raccolta dati .. Il lavoro è da svolgersi in gruppo, max 4 persone, documentando la suddivisione dei compiti. Il report deve essere consegnato una settimana prima dell'appello a cui si intende iscriversi.
- esame scritto con domande aperte.

Testi

Torre E.M. (2022). Dalla progettazione alla valutazione. capitolo 5: il piano di valutazione. Carocci editore
Bezzi C. (2007). Cos'è la valutazione. Franco Angeli
Trinchero R. (2019). Mixed Method, in L. Mortari e L. Ghirotto, Metodi per la ricerca educativa, Carocci editore.

Slide e articoli inseriti nella pagina del corso in Moodle

Testi di riferimento per il ripasso degli elementi di metodologia della ricerca sociale ed educativa
Amaturo, E.(2012). Metodologia della ricerca sociale. Utet
Trinchero, R. (2002). Manuale di ricerca educativa. Franco Angeli

Contenuti

Il corso approfondirà i seguenti temi:
- La storia della pedagogia sperimentale nel campo della ricerca empirica;
- Le questioni epistemologiche e metodologiche della ricerca empirica in campo educativo; ci si concentrerà nello specifico sulla Mix Methods Research.
- La letteratura scientifica come strumento per l'autoformazione professionale: modalità di ricerca e criteri di selezione e analisi
- La ricerca educativa come strumento per produrre conoscenza nei servizi: si prenderanno in esame nello specifico la ricerca sperimentale e la ricerca valutativa.

Lingua Insegnamento

italiano

Corsi