MED0095 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE

- conoscere e comprendere gli elementi che connotano le varie condizioni speciali, in coerenza con i principali sistemi di classificazione;
- conoscere e comprendere l’evoluzione storica delle teorie educative riguardanti la disabilità e i bisogni educativi speciali, alla luce di alcune parole chiave che le denotano, indicando i principali cambiamenti paradigmatici;
- acquisire un quadro organico delle conoscenze fondamentali in merito alle finalità dell'azione educativa e alla natura dei processi educativi in rapporto al ciclo di vita e alle diverse forme di fragilità;
- conoscere in modo complesso e articolato i bisogni e le risorse educative delle persone, in rapporto alla loro età e alla loro condizione, con particolare attenzione alle persone che vivono situazioni di disabilità e bisogni educativi speciali;
- acquisire la logica progettuale rispondente alle strategie e tecniche più efficaci per l’intervento educativo intensivo precoce e per la promozione della qualità di vita delle persone disabili e/o con bisogni educativi speciali.